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学生周记选14  蔡嘉庆
[ 2007/10/26 8:01:00 | By: 瓜哥 ]
 

    落寞的身影

     落寞的身影,以前曾经在文字中感受过,想象过,却从未见过。直到真正的见到了,才发现,那是一个会触动心灵、拨动心里深处那伤感的弦的身影。
     人活着就像一只恣意漂泊在飘渺的汪洋里的小船,没有自己的方向,需要指南针的引导。但是,指南针也会有失误的时候,在南北两极指南针就可能带领小船迷失方向。
     有个人就像这只小船,谁也不知道指南针的指向是对是错,而这只小船也一样,有点像盲头苍蝇不知所措。
     他失去了以前嘻嘻哈哈,蹦蹦跳跳,他不再是满脸的阳光,而像是蔫了的向日葵,不再生机勃勃。他在几天里成熟了许多,多了几分刚毅,平静,也多了几分哀伤,脸上挂着茫然......如果说成熟留步足以说明他的变化,那么说他一夜之间老了几岁那也不为过。
     他问过我,如果你知道一件事情的成功率很低,也许你很可能会失败,你还会坚持下去吗?我看了看他说,我说我会的。我说不管怎样我都会坚持下去的。
     尽管那个时候我的心里也很忧愁,但是我决定了的事情我是不会改变的。说我盲目也好,说我顽固也罢,就算前面是栋墙,只要我决定了的,我也会撞上去。
     他看了看我又看了看远处,静静的望着远处不再说话。我想他大概在犹豫,在挣扎,他也许想着与命运拼搏。但是太过实际的生活又制约着他,压抑着他,他也许无法做到随遇而安,因为生活不允许他的这种行为!
     他讲了很多去打败他心中那丝希冀的事例,他无奈的说服自己,他被迫着要在学业上努力。
     看着他那失去笑容的苦瓜般的面孔,有点绝望的味道,我不禁想起“哀大莫过于心死”,只是我不知道他的哀是怎样的,也不知道他到底是什么感受。
     有时候下课可以在走廊上看到一个落寞的身影,那个身影有是会像一座雕像一样楞着......虽然只是一个背影,却像一株植根于地下的树,单薄而萧瑟......(是否正在收获悲伤?)
     这种时候我的心里会有种酸楚,同是天涯沦落人,会不会有一天我也那样地站着,茫然而无奈。
     我想鼓励他继续坚持自己的方向,但是又怕耽误了他的前程,是啊,像我这样盲目地随遇而安而又不思后果的傻瓜能有几个?而且,我心里也同样没有把握,也同样无法掌握航海的方向......
     我继续傻傻的活着,而他处在挣扎期。有的人认为未来的前程很重要,现在要为未来铺垫,现在苦一点,将来就轻松了。但是我觉得,人活着就是为了捕获幸福与快乐,尽管人生充斥着大部分的痛苦与悲伤,但我想苦中作乐,哪怕是一丁点的快乐,我也要将它捞起来!因为我不认为埋葬完可歌可泣的青春年华后再带着满脸的皱纹去享受晚年是一种怎么惬意的事!
     指南针也许能够像命运之神一般给小船指明方向,让小船不误如险境,但是,这条道路却未必是一条幸福愉快的路。也许,小船就这么带着落寞的身影漂泊离去,带着指南针的方向。
     如果可以选择,我希望能选择朴实平静的生活,过一种“种豆南山下”的田园生活,那多好,可惜生活没得选择......只有赌博。
     赌博将带领那些小小的背影去他们的国度.......
    




                                       后记
     几天后,那落寞的“老男人”终于又春光满面了,我想他想通了吧!他又再次摇身一变变成“嘻哈猴”了。现在看他那嬉皮笑脸的心里倒觉得舒畅多了,丫的“装”忧郁,“装”成熟,总让人心里发堵!
     但是,笑脸的背后,藏着的是什么?
     我们的抉择是否正确?
     很可惜,命运之神不肯预先向我们透露他的面孔.....
   
    也许很多年后,再看回这篇东西,我会感叹,当时我做了怎样的选择......


                                                                                                                              
 
 
  • 标签:学生 习作 
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    Re:学生周记选14  蔡嘉庆
    [ 2007/10/26 8:19:00 | By: swb200703 ]
     
    swb200703毋庸讳言,这篇习作存在不少问题,比如语言失之晦涩,存心不让人读懂,比如主题不够明晰等,但这篇习作的看点是揭示了当前学生中普遍存在的一个问题,想学好但怕吃苦,不想失去眼前无忧无虑的幸福生活。这个问题确实值得我们每个人深思。什么是教育?教育不就是使人变得卓越、优秀吗?如果我们不能在现有的基础上提升,不能更自信更充实的面对生活,那十多年的教育还有什么意义呢?
     
     
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