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这是一篇灰常好滴文章，就是老长老长了......

中考作文语言玩出新，打动阅卷老师真开心

现在,创新作文受到空前重视。中考作文要达到刺激阅卷老师产生阅读冲动夺取高分的目的,字体、卷面、分段等等这些小技巧固然不可少，但这些东西决不是最重要的因素。从作文的本质来说，能使人产生强烈的情感共鸣和阅读快感的因素还在于语言、情感、思想、材料、形式。因此，在备战中考作文的过程中，这些因素必须放在最重要的位置。语言是最直接作用于阅卷老师感官的因素，必须创出新意。

一、锤炼字词，富有凝炼之美。

要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如：“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。”前句中“撕裂“一词毕现了苦闷无助，失落伤痛，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血的情景。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用；后句中的“感光”这一摄影术语的运用，使人倍感新颖别致。形容词妙用也别具情态。如:“他老师眼里的准优生。”“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”前句在“优生”前巧用一个“准”字，突出了“他”在老师心目中的位置，言有尽意无穷。后句中动词和形容词的精心锤炼，使得句中“爷爷”的形象如一尊雕塑凸现于眼前。

二、巧用修辞，激活文辞之美

巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”晚霞飘荡在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古起来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的丰富；再如引用的巧妙：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿地不睡觉，可谓走火入魔。‘入魔’过了火，母亲免不了要大发雷霆、喝令‘查封’电脑。”句中引用武术术语和现代新语词使得文句既活泼俏皮，又富于、自我解嘲的情味。还有引用名人名言也能使文句生动新奇：“感受到成长的烦恼，你或许会崇拜尼采，只因他说过‘没有痛苦，只有卑微的幸福’。”

三、独创语句，显露不凡文采

这是根据文章表达需要，独辟蹊径创新语句的一种方法。比如：“一支刚笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’，可还不能光荣‘下岗’。”“‘高三’两字很沉，我觉得分量超过了‘高山’。”“说实在的，班主任真是黑，相信漂白几次后也不会输给包公的。班主任的海拔不高，头顶到地面距离为1.6452926m。”“天醉了，映红了天边，云是山的使者，把风扯来醒酒，却弄得醒水波粼粼。”上述一系列创新出来的佳句妙语，读后如饮醇酒，如坐春风，给人极美的艺术享受。

四、含蓄风趣，独具个性风采

含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。语言风趣能使文章活泼，不觉呆滞。比如：“每日，总是‘夕阳红’们迎来一轮红朝日，打那尚处迷糊状态中的太阳刚露出1/24的脸，小公园里早一片‘刀光剑影’了。”其中，不说老年人而说“夕阳红”，不明说耍刀舞剑晨练之情景，却用“刀光剑影”来描摹，这不白不露的语言，既含蓄又新颖，且不乏韵味。作文不仅要求语言含蓄蕴藉，而且要求语言风趣活脱。比如：“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹，”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛，也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣。

五、新奇组装，焕发清新风韵

组装是一种创新过程，其方式有多种：1.张冠李戴。如：“他一而再，再而三地‘犯规’最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。”这将本不应该用于批评教育学生的词语“犯规”、“亲切接见”用在句中，既诙谐又风趣。2.褒词贬用。如”“今日美国已是螃蟹十足了。今日到中东上思想政治课，明日到东亚开人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。”在这段话里，美国十足的霸气，一个标准的国际警察的可恶形象，通过褒词贬用的方式充分地表现了出来，3.巧借熟语。如：“美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说。如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他立马就会把台湾蹬出被窝去。”“被窝”、“热水袋”“灌冷风”等日常生活用语，用在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，使人顿觉耳目一新。4.错位搭配。例如：“一道道幽怨的眼神凝成线，织成网，网住了班主任的脚步。”“亲切而温暖的歌词像家乡的柑橘缀满枝头和我的双肩。”句中的“眼神”可以“凝成线”“织成网”，还能“网住”“班主任的脚步”，“歌词”“缀满枝头和我的双肩。”这些临时的错位搭配，使句子情韵深醇，清新至极。5.旧词新用。如：“小学时，桌上的‘三八线’总是一厘米，一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘领土’，爆发了‘自卫反击战’……‘天下大势，分久必合，合久必分。’到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，另一种是和平演变式。”上述例句中的旧词，被作者赋予了全新的意蕴，绽露出了新的格调，新的风韵。

这样的语言是怎样炼出来的？

招式一：勤于积累

需要积累的很多，最基本的还是词句的积累。每天从阅读的文章中精心挑选五个形容词，五个成语，五个诗文名句，再加三个疑问句，三个感叹句，两个比喻句，一组排比句。一年下来，好词好句胸中尽是。

招式二：多加仿写

好的语言并非想写就能写得出来的，最初还是得从仿写入手，每天仿写一个描写人物的段落，仿写一个引用诗文的段落，仿写一个很有个性的段落。仿写的底本应从高考满分作文中选择。仿写也并非只能机械照搬，还应注意加以改进创新。

招式三：探求规律。

写作是有规律的，语言运用也是有规律的，要经常揣摩成功作文的语言特点，抓住其成功的根本，总结出可供借鉴的规律来。比如，对于如何写好排比句的问题，我们可以通过对大量满分作文的总结得出如下方法：

方法一：连续设问构排比。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通过连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。

方法二：巧设博喻成排比。这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法，针对同一物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。

方法三：连续假设构排比。这种句子一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的因素；

方法四：变换时空成排比。这种句子一种较好掌握的修辞运用技巧，其方法是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题，使之丰富多彩。时间变换，如“清晨、中午、傍晚、”“春、夏、秋、冬”。空间变换如“平原、高原、丘陵、江河、湖泊、海洋、”“森林、草原、沼泽、大地、天空、宇宙”等等。