高三期末作文评卷总结
关于审题
继承了近年来广州市调研考试的命题风格，本次作文也是新材料作文。也许“扫把姐”这个材料的真伪有待辨别，但它已经不是本次作文考虑的范围，或者说这样“执着”其实有违本次作文命题的旨意。其实，从材料的提示语不难在第一时间发现作文的导向“乐观”，总观本次作文，大部分同学也没有在审题这一点上耽误过多时间。这其实是明智之举。福建师大潘新和教授认为，审题本是阅读的职能，写作只考查表达能力与表达技巧，言之有理。我以为，考场作文以稳为王，不必在审题上过多计较。而在审题上过于精细的同学，又往往容易犯只见树林不见森林的错误，实在是太不划算。
新作文题的确放宽了审题要求，观点没有唯一答案，往往见仁见智，避免了“倒在起跑线上”的悲剧，是一件好事，但这样给评卷设置了困难，估计高考中会适当限制。另外本次调研考试给出的正确观点也实在太多，并且很多经不起推敲，未必准确。开放性再大，也不是从中任意拈出一词无限阐发。在这一点上，我个人很不赞成市评分标准，甚至觉得它有误导之嫌。结合评卷场上的印象，我觉得以下观点应是最合适的：
1．做人要乐观，笑对生活；或者说：在平凡的生活中发现乐趣，让生活有滋有味；
2．热爱生活，点亮平凡的生命；（值得注意的是，热爱的对象应是生活，而不能写成专注本职工作。其实这一点与上一点近似。）
3．不必羡慕他人，普通人也可以有自己的精彩；换一个说法就是：心态平和，幸福不该成为奢侈品。
很多人都看重“理性对待网络蹿红现象”这一观点，各评分细则中都强调了这一点，我个人以为，其实在这一材料中难以体现，对思辨性要求也较高，学生也很难把握，不必理会。当然学生如果写到了这一点，也不算作离题。
其他的观点或见小，或与材料根本不搭，甚至有点狗血。
当然，既是材料作文，引用材料，哪怕只点一点材料，都是必要的。本次作文评卷中发现了部分同学完全抛开材料，即使观点从材料中来，也会失分，可能是平时这种形式的作文训练不够。
关于举例
一般中学生在考场作文里讲很深的道理，这个要求的确太高，所以举例论证是最常见的写法。但举例也应该有讲究，因为举例实际上包含了我们对观点的准确理解。很多同学不太注意，所举的例子与观点不谐，或者牵强附会，其实暴露了思维不严谨、对概念理解不够透彻的问题，在高考当中是会吃亏的。
先说乐观。恰当的例子有：达人秀上的无手钢琴演奏者刘伟和菜花妈妈，先天残疾的演说家尼克·胡哲，“一蓑烟雨任平生”的苏东坡，普希金的诗句“假如生活欺骗了你”……相反下列例子就有点狗血了：苏武牧羊（这明明是说执着与信念。与此类似的还有司马迁，哥白尼等），诸葛亮唱空城计（险中求生的无奈之举），动车事故中的幸存者小伊伊终于保住了双腿（这里完全是医护人员的功劳，怎么可能跟小孩的乐观挂上钩呢？），叶问与日本人比武（这是讲民族气节，何来乐观？），章子怡恶补英语（知耻而后勇），甚至还有同学说追究公车私用的广州街坊区伯也是乐观，因为他终于发现了生活的乐趣！举例不当，满纸狗血，实在是难为了这些同学，但窘迫无奈之举，焉能有理想的分数？
再说热爱。一号例文是一个很好的榜样，这个学生非常聪明，她圆滑地避开了“本职工作”，专讲热爱，当然就非常好了，我们也可以看出这个考生的机智。恰当的例子还有：史铁生绝境寻求人生的意义，霍金用残躯探寻宇宙的奥秘，向日葵女孩何平以瘦弱的肩膀承担起家庭的重担，卖掉房子周游世界的花甲背包客……我们可以看到，讲到热爱，最好举那些自身条件并不出色甚至有点残缺的例子，因为他们的热爱更有说服力和震撼力。与此相反的，同学们经常使用的诸如刘翔姚明的例子则未必恰当，因为他们自身条件非常好，热爱不热爱的都不典型。
值得好好说一说的是第三点。最好写小人物他们普通平凡的生活，写他们执着的挣扎，平凡的愿望，真实的生活，不要动不动就伟人开会，恰当的例子有：在过道唱歌的西单女孩，身居陋室仍心怀梦想的旭日阳刚，香港大学的那位总想着给自己和他人的生活增添点乐趣的清洁女工陈苏妹，野百合也有春天，吉尼斯世界纪录本来就是为普通人而设等。台湾小贩陈树菊坚持慈善，拾荒妈妈张菲收养几十个孤儿，广州举牌哥陈逸华，多年来只图奉献不求索取的郭明义，救起小悦悦的陈贤妹，还有感动中国的那些平凡的良心……严格说来，这些例子还是需要辨析的，必须明确他们不羡慕不嫉妒，也不求辉煌，只做好自己，只忠于自己的内心。好多同学没有强调这一点，导致作文上不了档次而失分，实在遗憾。
至于第四点，评卷中倒是有不少同学写网络题材，但大多泛泛而谈，没有发现写得很好的例文，除了材料本身重点不在此外，或许是因为它要求较严谨的逻辑思维能力，和对问题深入独到的思考。思考这个问题，可以写：在互联网时代，每个人都可以是明星；草根借助这个平台也能成就梦想；网络社会鱼龙混杂，要有一双明辨是非的眼睛……
总体来看，学生的举例还是反映出他们关心时事与社会热点，开始思考人生与社会，说明我们写作训练中的导向还是正确的。不过，举例多偏于娱乐八卦类，文体明星类，而少文化深度，少对社会热点的深刻反思，作文的层次、境界还是低了一点。一家之言，仅供参考。
另外学生举例普遍爱举一些典型、极端的例子，我个人以为不是很好，因为它不能代表大多数，最好举些普通人的例子，注意点面结合。
关于写作
经过导向调整，模式化写作大为收敛，只发现了部分同学仍然套用万能格式，或者挖空心思拟一些莫名其妙的所谓分论点，比如“快乐是XX走向成功的魔笔；快乐是XX走向成功的魔杖；快乐是名人成功的秘籍”，比如论保持乐观的心态，“即使逆境中也要重生；即使失败也要前行；即使矮小也能俯视”，比如说到学会乐观，“让挫折和失败变为我们通向成功的基石；为坚持自己的梦想和信念作精神支柱”，让评卷老师为之喷饭，或者啼笑皆非。有心思拟这样一些句子，不如把精力老老实实放在扎实的写作与充分的论述上。我以为，写作不搞花架子，自信地表达自己的认识和理解，才是根本。
当然，不要模式化写作，并不意味着分论点形式完全不用，只要在表达内容上下功夫，内容与观点一致，还是会得到认可的。比如说保持乐观，“点燃生活的热情；冲破困难的屏障；走向成功的彼岸”，这样展开并无不妥，只要论述充分，有说服力，一样是好作文。比如二号文，考生采用的也是并列式，但论据准确，表达也比较充分，得分也很可观。这里顺便说一下，我个人理解，此文还是有点堆砌材料之嫌，展开论述不够，比如第三点本身就不太恰当，应该说“无数小人物的梦想，才成就了大人物”。
导向之后，淡化了分论点，部分同学开始堆砌材料，以为举三个例子，凑足字数就OK，实在是误解了作文。没有论述分析，没有说理展开，作文档次就太低了。比如本次评卷的四号样卷，就是这样的典型，估计在高考场上得分也不会高。
本次作文后，老师们可以引导同学们进行这样的反思：什么才是真正的幸福；我们的价值观究竟出了什么问题；我们要什么样的“红”等。没有这样的理性支撑，没有相关的文化理念作背景，单靠几个例子打天下，作文份量还是太单薄了。
关于标题
评卷中我专门留意了一下标题，发现好多同学拟的标题有问题，或云遮雾罩，不知所云，或以论述话题作标题，大而无当。比如：
有关网络的：网络；网络红人；网络常常红了别人；快速传播中的信息；偷拍；隐私；若要人不知，除非己莫为；起哄；热闹；娱论是一块放大镜；
有关态度的：生活需要态度；态度与人生；态度决定高度；改变着眼点；各有各的精彩；曲尽生活之妙；在逆境中起舞；坚强；坚定的信念；本性；
有关选择的：我的生活我作主；术业有专攻；尊重生活的选择；天生我才必有用；
……
我们知道，题好一半文。倒不是说标题真的抵得上一半的文章，而是说标题是第一时间进入评卷老师的视野的，一个好的标题会让老师对你的作文产生好感，印象分也大增。标题重要如斯，拟题时怎么可能不慎重考虑呢？标题简洁明快，应是基本要求，可以不花哨，但必须态度鲜明，让人一看便知。
