“捐钱了！”课间操时间到了，班长吆喝道。

    由于通知已经事先下发，工作做在前面，所以募捐活动非常顺利，同学们比较踊跃，二十，三十，五十，一百，大家慷慨解囊，为灾区献上一份爱心，毕竟是国难，民族劫难呀。当然，也有一点不和谐的声音：“谁知道这些钱会给谁贪污”、“我都没有钱了，谁给我捐一点啊。”还有两个同学要班长点名催，才不太情愿地掏出了一点应付应付。最后总计全班捐款2384.5元。和班长数完钱，我掂量了一下，还行，这个数也可以说得过去了。

    针对活动中的问题，事后我作了反思，觉得这件事完全可以改进。我找到班长，对她说：“你说我们能不能这样？我事先准备好一个幻灯片，播放一些受难者的图片，并且插入一段音乐《相亲相爱的一家人》，调动一下气氛，还可以请班上会唱歌的同学唱一首《手牵手》，将班级的气氛和大家的感情都调动起来，营造得足足的，我觉得可能效果会更好。也许捐款不会再多了，但同学们心里会更感动，这件事会更有意义。你说呢？”

    每做一件事，如果只是应付，可能不会有长进；如果用心去做了，发现不足，下来后考虑改进，下次我们可能就做得更好了。其实进步就是这样取得的。记得苏霍姆林斯基说过，要用一辈子的时间来备一堂课，其实就是要求老师对自己的教学不断进行总结。学习，反思，改进，是一个老师永远的话题。