这本书是2025年2月份开学时，严校在开学致辞中提到他寒假读了这本书，介绍了里面的一些内容，怀着好奇的心情，我去图书馆查找到这本书，打算好好读一读。由于种种原因，一直没能静下心来好好读一读，并且写一写自己从书中收获的一些体会。

这是一本有日本作家吉野源三郎著的作品。文中主要讲述的是初中生本田润一的成长经历，他的父亲原本在大型银行担任要职，他有着优渥的生活，可是后来家中发生变故，父亲去世了，家中的情况一落千丈，家里的佣人减少，居住条件也变差。这些外在的条件变化，母亲担心会影响本田润一的心情，所以看到他调皮时也无法太过严厉的斥责他。幸运的是他有一名好舅舅，一名刚从大学毕业没多久的舅舅，经常会陪他一起玩，跟他一起散步，一起讨论各种问题。舅舅会通过笔记记录润一的成长，对于润一面对的很多困惑，舅舅不会直接给出答案个，更多的是引导他思考，自己去寻找答案，使得润一对事物的理解更深刻。

在书中的几个章节中，舅舅都是通过引导的手段，让润一去思考，从而得到自己的理解。书中让我印象最深刻的是文中关于朋友的章节。润一有两个好朋友—水谷和北见，他们平时经常会一起上学一起玩耍。班上有一个家境贫寒的学生浦川，因为家里经济条件不好，每天带的便当都有炸豆片，于是班上同学背地里叫他“炸豆片”，浦川长得憨憨实实，成绩也不好，于是很多同学经常会捉弄他，甚至会恶作剧。有一次同学们想让他当众出洋相，故意要投票让他上台演讲。在大家奸计要得逞之时，润一和他的朋友北见及时制止了，虽然因为打架北老师批评了，但是他们维护了浦川的尊严，也坚固了他们的友谊。在舅舅的日记中，舅舅充分肯定了润一这种同情浦川，成为一个善良和高尚的人。让他多珍视内心的感受和深受感动的事情。引导润一能够从整件事情中去思考，在好朋友水谷和北见对这件事情态度不一致时，他也能勇敢的站在高尚的一方。另外还有一个章节也是关于同学浦川的，浦川家开着一家小豆腐店，平时浦川既要上学又要帮家里干活，还要照顾弟弟妹妹，生活确实很拮据，与水谷和北见的富裕家境无法相提并论，甚至跟润一家也有一定差距，但是润一没有因为这些而疏远浦川，反而是在生活学习中尽量去帮助他，真心诚意的把他当成自己的好朋友，并没有在他面前高人一等，很好的维护了浦川的自尊心。舅舅在后面的日记中也高度肯定的润一的做法，也是支持他和浦川成为朋友，同时也告诉他现在的生活来之不易要好好珍惜，希望他能够保持初心。

舅舅每次和润一的交谈都让我受益匪浅，仿佛我也是那个需要被引导的初中生，舅舅没有用纯说教的方式去教育孩子，他更多的会去肯定赞扬孩子，进而给出更高的要求，这种方式对于初中学生应该是很适用的，至少文中的润一是很喜欢舅舅的这种教育方式的。犹如朋友间亲密的交谈，没有身份的悬殊，只有对事情最真实的还原，个人观点的表达也很含蓄，但是润一又能通过舅舅的叙述很快得到答案。这个是教育的高阶境界。

在实际生活中，我们不缺交流的机会，但是缺少这种高效的交流，书中的润一是不幸的，遭遇家庭变故，但是他又是幸运的，有一个懂教育的舅舅，在生活和学习上给予他无穷帮助。这本书与其他教育书籍不太一样的地方是它既以第三人的视角去描述事情，后面又以舅舅笔记的形式陈述舅舅的观点，从不同角度去剖析事情，给人完整的视觉效果。这跟教育上的教育反思异曲同工。平时不管是作为家长还是作为教育工作者，都要有这样的觉悟，不要只要一面，尽可能多的去了解事情本身，也要跳出事情本身去看待，这样对于同一事件的理解会有不同，这种多角度思考也能让我们能更好的理解和接纳我们的教育对象。

这本书确实让我惊艳，以后肯定还会再读，相信后面还会有不一样的体会和感受的。