后生可嘉

昨天是星期五，又到了我听课的日子。对于自己的承诺，我是一定要信守的。第一节下课铃声一响，我就做好准备，并提前三分钟来到高一⑴课室。只见小雷早已来到，且已一切准备就绪。

从上周二到本周四，我们相互各听了一节课，并认真、详细地进行了评课交流，小雷感触良多。仅仅隔了一周，看到小伙子站在讲台上饱满的精神状态，我为他感到由衷地高兴。

在首先进行的复习过程中，除简要回顾基本概念后，在讨论作业中存在的问题时，强调了作业要格式规范，公式、单位都不能少，不能像做数学作业那样。这点很有必要。

加速度是高中物理运动学中的一个难点，也是一个重点。在接下来的新课讲授中，关于加速度的基本知识，小雷分别从加速度的定义和定义式、物理意义、单位和方向共四个方面做了详尽的阐释，神态比过去从容了许多。在此基础上，小雷还对知识给予拓宽延伸，即对加速度的产生条件，速度变化的几种情况、直线运动中加速度正、负号的意义、如何判断加速还是减速做了介绍，并强调不做要求，以便满足不同层次学生的需求。

无论在讲解概念、还是在讨论问题时，小雷都开始有意识地注意与学生互动，课堂气氛自然活跃了不少，学生的学习积极性也提高了许多。想不到小雷的进步竟如此之快，我由衷地感叹后生可嘉，这种场景真令我喜出望外。

当然，在课堂教学过程中，还有需要改进、提高的地方，与学生的互动交流需要进一步加强。但我相信，只要他坚持这一信念，不断努力，始终严格要求自己，就一定会成长得更快更好。看来，学生的成长需要老师的精心呵护，年轻老师的成长也离不开我们真诚的帮助和指引。这种有利于年轻老师和学校共同发展的事，作为老教师和科组长，我们应该尽力去做好。

                                                                           2007-9-22