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2018/7/9 9:50:00
>>物理学史的人文文化

物理学史中的人文文化包括了哲学、美学、德育各个领域。哲学方面,科学家始终认定实践是检验真理的唯一标准,理论要通过实验来验证,并经得起时间的检验;物质的运动是绝对的,而对于运动的描述则具有相对性;时空在经典物理中的绝对性和在近代物理中存在的时空的相对性,这些思想都体现了哲学的内涵。
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2018/7/9 9:49:00
>>在故事中学习物理

在讲授新的物理知识时,若能以讲故事的形式,讲解物理知识,可以让学生在轻松的课堂气氛中学习物理,使学生进一步加深对知识的理解,而且可以使学生的心灵受到多方面的启迪。
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2018/7/9 9:48:00
>>了解物理学史有助于培养学生的情感态度价值观

初中物理新课程标准指出,初中课程基本理念之一是,面向全体学生,培养学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生。物理前辈们在其学习与研究中所体现的科学态度、高尚品质与人格魅力是生动而鲜明的,如果我们认真去了解科学家的生平和相关的史实,并融入到自己的课堂教学,会对学生产生潜移默化的影响。
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2018/7/9 9:46:00
>>书评《时间简史》

浩瀚的宇宙、神秘的地球,以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的,人们总是去不断的学习,为的是能更好地了解我们周围的各种事物。
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2018/7/9 9:45:00
>>评姜立春老师公开课《大气压强》

姜老师本课教学中重点突出,目标明确。抓住大气压的存在,大气压很大,和利用大气压解释日常生活中的现象,培养学生分析问题,运用知识解决问题的能力,激发学生学习情趣这一主线开展课堂教学。
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2018/7/9 9:44:00
>>评杜立青老师公开课《滑轮》

6月14号,又一次有机会听杜老师的课。一直听过杜老师很多课,学到了许多实用的教学方法,平时的教学中也一直能得到杜老师的诸多指点。当然这次也不例外的学习到许多许多。
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2018/7/9 9:42:00
>>评陈荣寿老师习题课

陈老师的基本功扎实,讲授知识有深度、有广度、有技巧。形体语言亲切、自然,口头语言清晰、流畅、幽默。
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2018/7/9 8:22:00
>>9.4《流体压强与流速的关系》PPT
9.4流体压强与流速的关系Luo.pptx
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2018/7/9 8:18:00
>>9.3《大气压强》PPT
9.3大气压强Luo.pptx
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2018/7/9 8:17:00
>>9.2《液体压强》PPT
9.2液体压强Luo.pptx
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