请稍候,载入中。。。
请稍候,载入中。。。
2024/1/10 20:18:00
>>好老师一定是自己栽培自己

cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2024/1/10 20:12:00
>>【教育随笔】请把学生当成一个完整、独立、值得尊重的生命个体

【教育随笔】请把学生当成一个完整、独立、值得尊重的生命个体

前两天,有位老师在班主任攻略交流群分享了一篇文章,文章里面的一句话让我很受触动。原话是这样的——教师是人,学生也是人,我们需要以人与人相处的模式来对待彼此,要学会放下一切,这也是放过自己。

教师是人,学生也是人——这是多么朴实无华的话语。但在我们的教育教学当中,又有多少老师意识到了这一点。


……
cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2024/1/10 20:09:00
>>读《正面管教》

cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2024/1/10 20:07:00
>>做一个“佛系”的老师

做一个“佛系”的老师

隋朝时期,吏部侍郎薛道衡喜欢游历名胜古迹,他在游览钟山古寺开善寺时,见寺内各种金刚与菩萨形象各异,就好奇地问小和尚为什么金刚怒目而菩萨低眉,小和尚告诉他金刚怒目是为了降妖,菩萨低眉则为了对众生世界显其慈悲 。这就是金刚怒目,所以降服四魔;菩萨低眉,所以慈悲六道的由来。

我认为,“佛系”班主任也要有“低眉”、“怒目”两个特质!


……
cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2024/1/10 19:57:00
>>读《非暴力沟通》

cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2023/7/5 9:17:00
>>落实分层求高效 凝心聚力促中考

落实分层求高效 凝心聚力促中考

            

一、试题说明:


……
cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2023/7/5 9:11:00
>>人民日报时评金句摘录

人民日报时评金句摘录

1. 一百年披荆斩棘,一百年沧桑巨变。——《人民日 报》适用主题:巨变

★2. 物质的洪流漫过心灵的堤防,容易使我们忘记了仰 望星空,忘记了默观内心,忘记了真正的幸福。——《人民 日报》 适用主题:心灵的提防


……
cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2023/7/5 8:51:00
>>读《聚焦学科核心素养的课堂教学》心得体会
     通过深度阅读此书,我对核心素养的内涵和标准、与素质教育、综合素质教育的关系有了进一步的了解,特别关注了核心素养课程与教学改革,内容实在,可读性强,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。我们要学习他们教育思想的先进性,教育理论的严密性,教育措施的细致性,教育成果的全面性,真正做到基于学生核心素养发展,创建真正的高效课堂。我谈三点学习体会:
一、转变教学理念
想要真正使核心素养落地,教师必须转变并树立正确的教学观念。教师的“教”要切实为学生能“学”服务,正确对待教师的“少教”,给学生以更多的“多学”主动权。在教师的组织和引领下,变学生“听懂了”为“学懂了”“学会了”。我也结合了自己课堂的实际,在以学生“自学”为主的教学模式下,教师的教学策略、教学方法与教学手段都得到全面改观,学生由过去的被动“接受式”或“被填灌式”的学习状态,转变成为现在的自主式与开放式的主动学习状态。
二、领悟有效教学
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。核心素养的主体是学生,提倡“以学为主”的课堂教学,教师需有精湛的教学艺术,学会阅读课堂,教师要学会倾听学生的思想,学会观察学生的学习情况,学会帮助引导学生更深入的进行思考。
……
cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2023/2/6 11:46:00
>>学评综合测试讲评
综合训练.pptx
cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2023/2/6 11:41:00
>>单元测试讲评四
第四单元单元测评.pptx
cs861109 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/6页  10篇日志/页 转到:
用户公告
请稍候,载入中。。。
时间记忆
请稍候,载入中。。。
我的相册
最新日志
请稍候,载入中。。。
最新评论
请稍候,载入中。。。
最新回复
请稍候,载入中。。。
我的好友
站点信息
请稍候,载入中。。。
   http://blog.sysuschool.com/u/cs861109/index.html  
Powered by Oblog.