《蒋长玲：一间教室，一个家》主题讲座

新教育之缔造完美教室的方法：

1.把教室卫生打扫出来

2.把符号系统设计出来

3.把班级特色装点出来

4.把班级课程开发出来
 

一、曾经的行走方式

选你所爱，爱你所选

最开始的班主任定义：

灭绝师太，有惧无爱-全职保姆，有管无情-消防队员，有累无效

经过几点教育事情后慢慢改变。

二、李镇西老师的威逼利用（最美的遇见）

李镇西老师对蒋老师的督促方式：

1.培训，引领理念

2.送书，引领阅读

3.上课，引领带班（未来班、一碗荞清汤麦面的故事）

4.走进学生：

尊重学生：常说：“乖乖”、“小朋友”   

走进学生：课间扯八卦

5.理论学习：《证明管教》《非暴力沟通》等

6.班级民主管理：定班规：把事故变成故事。

7.做分享

三、新教育之缔造完美教室

谁站在教室里，谁就决定了教育的品质，甚至决定了孩子的命运。

缔造完美教室，书写生命传奇。

开发卓越课程，创造卓越人生。

（一）、把教室卫生打扫出来

在脏乱差的教室里，怎么培养真善美的孩子？

我们不可能在肮脏的环境里，谈论诗词美好。

【例】地面卫生，和孩子一起刷地板【例】校服卫生

【例】“整洁教室”课题-每天一次，10分钟，全班总动员。

（二）、把符号系统设计出来

一间教室，应该在自己的构建过程中，拥有自己的使命、愿景、价值观；一间教室，应该在自己的叙事过程中，拥有自己的独特命名、象征标志、英雄与榜样，或者说一套属于自己的符号

1.班名-例如韧竹班-雏鹰班2.班徽3.班级主题思路4.班诗5.班歌6.班旗

（三）、把班级特色装点出来

【例】对文化柱、名片设和班服等进行设计

教室里每一个地方都有专属自己的意义

（四）、把班级课程开发出来

1.丰富、幸福——1.0活动多多益善（但肤浅，零散）

2.完整、生命——2.0节日活动课程（需要更向前、提升）

【例】读书节、艺术节、体育节、合唱节、素质操、实践活动

3.主线、调理——3.0系列活动课程（如何发展）

【例】爱无言-诗三行、寸草心、亲子装（孩子自己设计）

【例】期末时：注重仪式感，颁奖，总结。

【例】家校信——我喜欢的样子你都有

【例】厨神大赛

【例】师生交流本

【例】班级日记

【例】感恩父亲节的活动

仪式点亮重要的日子

仪式，是许愿，时开启一段值得期待的旅程

仪式，是收获，是兑现一个曾经许下的承诺。

4.4.0版？？课程（在探索中）

【例】种植课程。

思考：

1.把难题当课题

2.相信每个孩子都是种子

3.每颗种子都有自己的花期

4.唤醒孩子自我成长的愿望

5.充分放大教育契机的作用