事情的起因是莫名其妙加入了一个教师教研群，关于批判性思维与逻辑，群主发上来一篇北京语言大学谢小庆教授的演讲，演讲网址如下：https://mp.weixin.qq.com/s/63pi2r8fjDFDuBPW9CRK8g。

一众人等点赞不止。好奇之下，点开看了。

看过之后，实在气愤，便梳理了几句话，虽不登大雅之堂，也想趁机写下来。

1、将HK孩子们的做法与WG中近乎反人类的行径类比，是否妥当，很难说这是思辨还是政治站队；

2、十四五岁十七八岁的青年走上街头，他们的行为真的“穷凶极恶”（视频中用词）吗？将一次非暴力抗议变得非理性、变得暴力的诸多因素中，有多少来自这些青年呢？又有多少是因为所谓的他们没接受批判性思维课程？港台的公民素养教育课程，应该不会比大陆任何一个城市少。

3、德国有伟大的文化传统，有一个让人羡慕的思想家谱系，然而这些思想家中有站在鸡蛋这边的，也有站在墙这边的，有理性的，也有狂热的。这群人存在，却没能避免大量人群陷入纳粹的狂热中，真的不算一个伪命题？他们有多大程度参与塑造了当时普通民众的思想呢？又是他们中的谁参与了？——没有对于当时德国社会思潮的基本认知、判断，很难说是什么塑造了当时的人群。孔孟传统下的我们，亦可能是被网络段子里的粗口塑造的。基于一个大而泛之的文化背景来理解人群，意义存疑。

4、整段听下来，不停在暗示明示这些地方教育中批判性思维的缺失，实在不清楚是基于对他们课程体系的客观认知，还是说基于一个推测：他们出事了=他们缺失？如此这般，所谓批判性思维也便失去了意义。