从大寒到立夏,这是寒假外加网课所经历的时间,跨越了整个春天,以腊八节始,以五四青年节终。有时漫步中大,看着满校园的草木葱茏,会遗憾居然以戴着口罩、蜗居一室的方式度过这个春天,除了偶尔像出来放风的松鼠一下,在校园里偷得一点点傍晚的阳光,多数时间,读书、网课、做饭、昏睡。同时会暗暗期许我们所教的同学中,会不会有一二小友,在人类与战争、疾病、灾难漫长的抗争史中,成为那不可或缺、提供实质性帮助的人。 多年以后,现高三的同学们会怎样谈论这个被拉长的高三;我们年级的180学子会如何谈论这个漫长的寒假;而我们,又会如何谈论这段特殊的授课经历? 准备开始返校的最后一个周末,抽空把家中书架清理了一番,听着音乐,慢慢悠悠,如同之前返校给同学们清理桌面的那个清晨。 墨西哥艺术家Jorge Mendez Blake 2007年的作品《城堡》——关于“一本书的影响”,在我教书的年限渐渐超出我最初的规划、慢慢接受自己作为教书匠的生涯时,予我颇多安慰。 在人类智识、文明漫长的演化史中,在偶尔相遇的众学童中,我或许如这城墙下的一本书,提供着微薄然而持续的努力。 疫情渐缓,所幸师生俱皆安全返校,几个问题或可稍稍花点时间思索:线上线下教学如何衔接;线上教学经历予我的教学哪些烙印,哪些可资借鉴的经验;学子们的心理健康状况;求学诸君的哪些行为习惯被网课所塑造了,又有哪些需要我们稍加引导。 是为最后一期网课总结。 |