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2020-1-10 10:16:00
>>教师“绝活”文字说明

教师“绝活”作品文字说明——舞蹈

音乐舞蹈是我自小而来投入了较多精力的业余爱好。单纯地出于兴趣,我对于中外各种舞蹈风格略有了解,也在致力于通过舞蹈认识世界。

在我读小学时,爱唱民歌的妈妈激发了我对跳舞的兴趣,便去学了中国古典舞和民族舞。但当时只是练习基础、学习成品舞和表演考级,对舞蹈传达的情感并没有深刻的体会。到中学阶段将生活重心放在了文化课,也就没有坚持跳舞。进入大学后,我开始探索街舞的不同风格,在其中了解到美国黑人区故事,那些以毒品、暴力和性为人们所议论的角落,也有用舞蹈来呼吁爱与和平的孩子们。最近几年,我又被拉丁美洲的社交舞和民间舞所吸引,从而读到这片曾经经历欧洲殖民者、非洲黑奴和印第安土著文化激烈碰撞,如今又深受北方美国所影响的土地上的故事。回过头来,发现我对中国各地的艺术背景却了解甚少,而广袤的祖国大地上地方文化多姿多彩,并有着深深的历史积淀,是值得我们不断了解和体会的。坦白地说,我曾经是一个不爱读书的人,但幸运的是从舞蹈这个兴趣点产生了新的学习需求。

在专业素养方面,我作为业余爱好者可能永远无法达到专业舞者水平,但舞蹈无疑点燃了我对生活的热爱。音乐舞蹈让我们听到小国家、偏远地区的人们以及大城市的小人物的故事,让我们看到世界上的文化是如此绚丽多彩,而地球上的人又是如此密不可分。

艺术来源于生活,又回馈于生活。人们敲打锅碗瓢盆创造了音乐,用耕织牧渔的动作创造了舞蹈。事实上我关于舞蹈的最美好回忆,并不是哪一次表演得到的掌声,而是在一次去云南梅里雪山雨崩村的徒步旅行中,有一晚恰好碰上藏族节日,我们同去的汉族游客和纳西族领队、当地藏民一起对歌跳舞。那一晚我确信了音乐舞蹈的最大意义即是拉近人与人之间的距离。

 

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