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2019/1/14 17:11:00
>>培优班辅导感悟

本学期初三利用晚上九点到九点四十的时间进行培优辅差,我担任了五周的培优班老师,面对学校学习能力最强的一批学生,五周的教学下来,我也颇有感悟。

首先,我感受到培优班学生的学习能力是着实强,第一周我进行了病句、成语和语言运用的专题讲解,按照我对平常教学的把握,我准备了两面A4纸的题目,还自以为会绰绰有余,结果一张试卷连做带讲只用了我半个小时,而且下课后学生普遍反映题目过于简单,与我的预期大不相同,所以在之后的备课中,我有意识地提高了题目的难度。

其次,系统的专题讲解对学生来说还是很有必要的。在这五周的课中,我尤其是对病句和成语进行了系统的讲解,病句更是将六种常见的病句类型进行归纳总结,同时刷了大量的病句题目,寻找典型和颇有难度的病句。这样系统的整理一方面对我以后的病句教学大有帮助,另一方面,非培优班的学生也纷纷找我复印资料,也都反映这样的专题训练对他们的病句学习大有帮助。

其实,在以后的教学中,也要多尝试进行归纳整理,对语文考查的题型有一个系统的把握,这样长期积累,无论是对自己的教学,还是对学生的指导,都大有帮助。

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