张泽铭

（1）

      卡隆的为人，我看到今日的事情就明白了。我因为二年级时候的女先生来问我何时在家，到校稍迟，入了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一起，正在戏弄那赤发的一个有残疾的卖野药人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在项勃上装他的样子给他看。克洛西一个人坐在位子里，脸色都苍白了，眼光看着他们，好像说“饶了我吧”。

      亚米契斯的《爱的教育》，如果我是蛆虫，那么这个名字绝对会令我垂诞三尺的。如果是读别的书，那么来到这后面几百字不看就真想大明了，但是，如此想得我到了最后一刻才明白了真相，如此玄妙的设疑手法实在是高明！还有，真实性高得让我很怀疑这是否就是亚米契斯幼时的日记。并且从克洛西的角度来写也让人身临其境，绝不是白开水，你决不能置身事外。

（2）

      真的，先生的声音，听不清楚地时候是没有的。我还记得：先生讲话总是连续着一息不停，弄得我们学生连看旁边的功夫都没有了。先生永远不会忘记自己所教过的学生，无论在几年以前，只要是她教过的总还记得起姓名。听说，每逢月考，她都要到校长先生那里去询问他们的成绩的。有时站在学校门口，等学生来了叫他拿出作文簿给她看，查他进步得怎么样。

      我直到今天仍坚信，每一个大作家都有不同的方法，结果却都大同小异——把读者引入文章之中，并且很自然。正如上述，看到此我就能想象出一个为学生呕心沥血的女老师，衣着朴素，容貌一般，却有一种近人望尘莫及的伟大的敢比母爱的心，她的身影穿行在校内外，任何有关学生的情况她都是一个巨人，可其实却耗尽了元气。