今年新高一，有2位新班主任，另一位特殊情况。于是这个班会公开课就光荣的被我主动承担了。以前带高三这样的班会课基本不用班主任插手了，他们已经大到自己足够有想法去安排一切。但是高一还是不行，尽管是很优秀的学生，自己的想法还是很有限。对于事物的认识和情感的表达仍然停留在一个小孩子的阶段。尤其是这样的一个话题，更是无从下手。有些青春期懵懂的学生不敢去表达自己的思想，有些蠢蠢欲动的家伙无从表达，更有些发育缓慢的学生羞于表达，甚至压根不愿去触碰这样的话题。

    但不管怎样，为了让这节班会课达到应有的效果。还是积极地跟主要参与人员进行了沟通，甚至排练。参与的人员也尽量选择班上较为大胆和活跃的学生。如此文艺的话题应该怎样去文艺的有水平？这个问题让我很是困扰，毕竟自己不是一个文艺的人。于是文艺的人请教，开始的诗朗诵来自颖姐的推荐，所配的音乐来自詹老师的推荐。毕竟我们都是文化人，一推人的点子一凑，文艺就出来了，有了那么点感觉。

班会课的准备就这样在匆忙中顺利进行着。

一节课不管准备多充分，总会有遗憾。结果诗朗诵的人声音太小，麦克风没有准备好。下面的杨老师都不断去提醒我们了。那首大师作品就这样结束了，似乎根本没有听到。辩论的部分声音算是够大了，结果有些学生兴奋的忘乎所以，差点没干起来。哈哈哈，一股血气方刚。

   尽管有瑕疵，但也算是顺利结束了。最后的总结部分有严校和罗主任压阵，效果落实到了实处很好。

    到我自己总结时，也文艺了一把。挺好……

    与各位分享胡适大师《一笑》：

十几年前

一个人对我笑了一笑

我当时不懂得什么

只觉得他笑得很好

那个人后来不知怎样了

只是他那一笑还在

我不但忘不了他

还觉得他越久越可爱

我借他做了许多情诗

我替他想出种种境地

有的人读了伤心

有的人读了欢喜

欢喜也罢 伤心也罢

其实只是那一笑

我也许不会再见那笑的人

但我很感谢他笑的真好