精心准备课件，运用多媒体手段，创设丰富多彩的教学内容，设计了符合学生认知水平和心理活动的学生活动，活跃了课堂气氛，充分发挥了学生的自主探究能力，调动了学生的学习积极性。

 一、利用学生身边的生活情景，自然地导入新课。

从从身边的实例出发，导出问题，让学生顺利进入本节知识的学习，并让学生感受到数学来源于生活。达到了调动学生学习主动性，激发学生学习兴趣的目的。

二、注重探究新知识的过程和方法。

老师通过“探究新知”、“小试牛刀”、“归纳小结”三个环节，层层深入，让学生主动积极参与，充分地为学生创设操作和实践的机会，激发了学生的学习积极性，提高了学生的动手能力和逻辑思维能力。

三、合理安排时间，培养学生的思维能力和表达能力。

选取有针对性的练习题，让学生通过小组讨论、推荐学生上台讲解、学生归纳、老师点评小结，活跃了课堂气氛，提高了学生的理解能力及逻辑思维能力。

四、本节课的不足之处有以下几点：

   1、少数数学语言表达还不够准确，要仔细斟酌，表达要严谨；

   2、要注意解题过程的板书；

   3、要强调辅助线的作法及用虚线。

   总之，这是一节优秀的数学课