==初二(6)班期中家长会资料== 全程管理、全员培养、全面发展
班主任 李昌军老师编
2012．11．16
前 言
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以发展激励学生
以知识充实学生
以能力提升学生
以活动陶冶学生
以亲情呵护学生
以师情教化学生
以纪律规范学生
以平和宽容学生
以热情感染学生
以责任默化学生
以安全保障学生
以未来考量学生
家长会资料
1.学生期中考试成绩报告单。
2.班主任致学生的公开信
3.期中考试试卷(5科)
4.班主任学情报告
5.半学期学生部分获奖荣誉
家长会程序
1．公示“会议议程”
2．数学老师汇报学生学习情况
3．语文老师汇报学生学习情况告
4．班主任作学情报告
5．家长与老师自由交流
为 了 我 们 的 改 变
——初二（6）班期中家长会发言提纲
各位家长:
你们好！在期待中，我迎来了与您的初次谋面；在迎候中，我愿把一个新班主任的思想真诚传递；在坦诚中，我和我的同事愿读懂您真切的语言和心声，愿履行社会、学校及所有的你们所赋予我们的不可回避的责任！今天齐聚一堂，因为我们都是孩子的引路人，都是孩子前进的力量。在此，老师们表示深深的感谢！
初二这两个月，我们的孩子经受着学科学习难度加深的考验，经受着班级管理新要求的检验，经受着
家长会主要包括三项议程：1．
一．初二（6）班班级管理工作报告：
1．学期总体奋斗目标：建设民主、和谐、进取的班级风貌，加强思想行为教育、健康安全教育。加强课堂常规，改善自习课纪律, 提高课堂学习效率；加强学业质量管理，提高作业整体水平。因材施教，稳定优等生，推进中等生，鼓励学困生，力争班级学业成绩有所进步，确保90%以上学生保持良好学习状态；确保年级前20名2人，力争年级前 100名13人， 36人进入年级前300名，5科总分最低分不低于350分，8科总分最低分不低于500分；力争各学科成绩在年级中的定位有所上升。加强日常行为规范管理，强化班干部自主管理，提升学生社会实践能力，提高班级管理效果；力争全期流动红旗超过15面；美化教室文化；积极参与学校各项活动，运动会参与率100%，科技节参与率100%以上。 （划线部分部分完成）
2．期中考试情况简报：
①进入年级前100名学生：张靖敏（6）王若芊（8）曾乐炜（16）罗文晰（46）洪叶（42）詹丰玮（45）陈子悦（60）陈韬文（76）徐晔（82）黎欣鑫（90）
②与上学期期末比进步幅度大的学生：方元、莫熙虹、郑景文、周思遥、邓杰樑、邵梓洋、阮凌锋、杨仁聪、陈韬文、冯鹏飞、李师哲、曾乐炜、王若芊和徐晔。
③在单科上有进步的同学：语文（尹锦鸿周思遥邓杰樑邵梓洋邓向钧冯鹏飞吴嫣然） 数学（黎峻锋陈苗鹏阮凌锋冯鹏飞李师哲唐毅龙树燊）英语（陈语嫣黎峻锋唐毅詹丰玮梁楚钧郑景文陈佳鑫吴嫣然） 政治（楚孔亮白元丰梁楚钧周思遥邵梓洋于清睿钟嘉滢卢翀昊陈语嫣吴嫣然） 物理（陈嘉峻黎峻锋李峻明郑景文周思遥邵梓洋杨仁聪卢翀昊唐毅龙树燊莫熙虹吴嫣然）
④出现巨大幅度起伏，成绩反常下滑的学生：3人 ，家长要高度关注后半学期情况，及时联系。
3．班级管理情况汇报：
①总体情况正常，秩序运转顺畅，学生主流趋势好。
②课堂纪律全面好转，各科老师反映都有改善；住宿生各方面有进步。
③加强作业管理，尽管质量缺少保障，但各科作业上交情况趋向正常，个别学生还经常缺交拖交。
④实行重点管理，自习课纪律稍有好转，但反复性大，部分学生（男女生）缺乏自我控制讲小话讨论，违反管理要求，需要继续改变。
⑤部分男生课间操质量差，初一不好好学，现在不会做，而且态度不端正，学生会扣分多。
⑥少数男生喜欢追打逐闹，情趣不高雅；个别男生语言伤害同学及家长名誉，改正力度小；少数男生缺乏礼貌，对老师不够尊重，甚至持有不正确的偏见。
⑦少数学生卫生值日责任感不够强，不能按要求完成值日任务；少数学生公共卫生意识差，乱扔垃圾习惯严重。
⑧学生病假情况频繁，少数学生请假近50节，严重影响阶段学习。
⑨学生对家校联系的回执单返还问题重视不够，甚至故意隐瞒，严重影响老师工作效率。
附：班级9月、10月评优情况：
九月优秀班干部：罗文晰 杨仁聪 洪 叶
九月学习标兵：张靖敏、罗文晰、陈韬文、詹丰炜、曾乐炜
九月文明礼貌标兵：钟采歌 梁楚钧 钟嘉滢 陈子悦 李耀良
十优秀班干部：黎欣鑫 莫熙虹 张靖敏 张欣颉 钟采歌
十月学习标兵：徐晔 罗文晰、李师哲、詹丰炜、王若芊
十月文明礼貌标兵：洪 叶 梁楚钧 陈子悦 陈韬文 曾乐炜
十月学习进步分子：陈嘉俊 陈语嫣
4．活动参与情况汇报：详细情况期末总结
①积极组织学生参加学校各类活动，培养综合能力，参与率100%。
②参与学校活动获奖学生达10多人次，突出学生有：黎欣鑫、张靖敏、罗文晰、陈子悦、钟嘉滢等同学。
③在活动中发挥组织作用的同学：黎欣鑫、张欣颉、莫熙虹、陈语嫣、钟采歌、杨仁聪等同学。
二．关于对部分孩子加强教育管理的几点意见
1．如果您的孩子学习自觉性差，作业不认真做，出现缺交拖交情况多的问题，那家长真要亲自“下水”，把解决措施落到实处，不能迁就放松，那怕请家教辅导都是必须的。因为老师力主学生跟随学习，不能让一个人放弃，以免初三时难以收场。
2．如果您的孩子学习方面基础弱，但态度尚可，有一定坚持力和自觉性，我建议家长不可急于求成，一定要给孩子时间空间，要放在2年的时间段评估孩子学习，否则容易打击孩子学习的积极性。
3．提倡对6班学生实施过程管理和评价，避免“唯结果”论，以表明对孩子的尊重，呵护孩子的进取心。面对孩子学习效果问题时，不急噪，有耐心，面对学习态度、纪律和品行问题时，要提高警惕，果断解决。
4．如果您的孩子自我控制力不强，那就不能搞粗放式管理，应该尽量精细化，因为孩子容易受外界影响而蜕变。
5．作为老师，在处理孩子学习问题时，会从长计议，但在处理管理问题时，会果断坚决。所以，在抓重点工作时，肯定要增强强制性，可能会出现“扳手腕”较劲的情况，家长要明辩是非，不可偏信，可与老师直接了解实情，以免复杂化。
三．年级组、班主任特别提示：
①午休不在学校的学生家长要督促孩子到达规定地点休息，不能外出闲逛，可先做一点作业（10-15分钟），再休息；在学校午休的学生按时1：00午休，不能无故缺席，有事一定要履行请假程序。
②要保证学生晚上休息时间，控制学生无效活动时间。有同学上课精神不好，有时打瞌睡。周末孩子如果需要上网学习，完成某些特殊作业，可限定时间，若不够再另加。
③孩子对
④学校不提倡孩子带手机，但如果生活需要，班主任也认同孩子要求，但不能在课堂、自习课时间玩弄，一经查出，由老师或学校保管至少1个月。
⑤很多家长关心孩子平常各科学习情况，班主任有时没有足够时间和精力满足大家愿望，建议大家不定期与相
⑥每次家长会资料，请您妥善保管，最好能与孩子不定期研讨，把您的关心落到实处，让孩子能真心感受到您对他学习过程的关心，而不是只关心结果。
教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力-----。” 我们要携起手来，对孩子多一分执著，多一分扶持，让孩子前进的梦在我们的期盼中顺利实现。
祝愿大家身体健康、工作顺利、家庭幸福！
班主任 李老师 2012．11．16
