作为初二学子的我们，对化学这一科学领域的了解几乎为零。但我们参加了这一晶体制作比赛，在老师的带领下，我们在实践中学习化学，被这一有趣神奇的学科所深深吸引住了。

从第一周的入门开始，我们学着如何配置溶液，制作、培养晶体。看着自己所培养的晶体慢慢长大，我们心中也生出一股自豪感。

第二周，我们已经确定了一个研究方向，就是研究在饱和溶液中放入的材料，对晶体的成长有没有影响。经过一周的实验，我们发现材质的不同的确对晶体的成长有影响。首先从铁丝说起，如果在硫酸铜溶液中放入铁丝，那么会发生置换反应，硫酸铜中的铜被铁置换出来了，这是因为铁的反应比铜要强。由此可见，在培育晶体时必须要选择不会和溶液发生反应的材料。这就像人们童年要处于良好的成长环境一样，才能健康成长。再综合未打磨的铜丝、打磨过的铜丝、尼龙绳析出的晶体，我们发现材质的外表决定析出的晶体的形状，未打磨的铜丝上附着的晶体是规则、光滑的晶体。打磨过的铜丝外表附着的晶体是顺着打磨的痕迹生长的，尼龙绳也是一样。这就像对于一个人童年的教育是非常重要的，因为这是一个人可塑性最强的时期。当然长得后也可以改变，只不过就会十分困难了，想要在析出晶体后再改它外表，就只能通过慢慢的打磨的方式了。最后我们还尝试在硫酸铜溶液中放入了乒乓球，可喜的是，竟然真的能在乒乓球外表析出晶体！

最后，本次试验我们的总结是：

创新：

1.      只要是不会与溶液发生反应的材料，都可以在材料周围析出晶体。【铜丝最佳（见上）】

2.      材质的外表决定析出的晶体的形状。

3.      粗糙的材料外表能使小的晶体更容易附着在上面。光滑的外表适于培养规则的晶种。

4.      好好学习，像培养晶体一样，从小培养好自己！

5.      溶液一定要纯净，这样才会析出规则、晶莹剔透的晶体。

6.      溶液必须为热饱和。

7.      水温不一定越热越好，热饱和溶液（80度以上）析出的是晶簇“大饼”，微热饱和溶液析出的是大块的晶种。

这次化学实验，我们从其中学到了很多东西，比如耐心、坚持、细心……而对于我们这些没有学过化学的初二学生来说，又是一次非常宝贵的经验。就算没有拿到奖项，我也会继续在初三学好化学这一门有趣而重要的学科的。