无题

初一（10）班  赵崇瑄

“下一节，政治课!请同学们准备好书！”上初中后，班上几乎所有的同学都对初中生活充满了好奇心，特别是新科目政治。我们迫不及待地把政治书放在桌角，望着教师门口，仿佛一群饥饿的小鸡正焦急地等待着觅食归来的母亲。

“砰——”门开了，只见一个瘦瘦的男老师，抱着一台笔记本电脑，手里拿着一根小木棒，走进教室。教室里鸦雀无声，只剩下老师“嗒嗒”的脚步声。同学们把眼睛睁得大大的，打量着老师。老师站在讲台上，插着腰，像一位正在检阅部队的将军，威武地扫视着同学们。突然，他张开了他的嘴，吐出几个字：“我叫李昌军。”这声音，洪亮得像雷鸣一般，仿佛一阵霹雳，全班同学吓得猛地把身子往后靠，怔住了。“天哪，老是那么瘦，声音那么大。”同学们开始议论纷纷，教室里渐渐乱了套，有的转过身和同学交谈，有的甚至离开了座位，有的面面相觑，时不时像个小偷似得，悄悄地瞅了瞅讲台上的老师。

“停！”老师再次张开他那洪亮的嗓门，“今天咱们先不上课。我要给你们介绍一下这一项全新的科目。”老师拿起粉笔在黑板上写了“政治”两个字。班里，同学们坐得端端正正，一丝不苟地望着老师。“政治不难，要看你会不会答题。”他接着又写了两个字在黑板上：“脚踏两只船”。同学们睁大眼，张大了嘴巴：“这是答题技巧？”他们仿佛一群猴子抓耳挠腮地思考着。脚踏两只船不是叫你在生活中脚踏两只船——他是贬义的，但对于答题技巧，它是褒义的，你必须按照书本和材料一起答才能得分。“哦”经过老师语重心长的解释，我们终于明白“脚踏两只船”的意思。他的技巧真好。

我们能拥有这样的好老师能不感到幸运吗？