妈妈的工作

我的妈妈是一名英语老师。她确实是一名负责任的老师。

上一年，她担任了新一届初一的班主任。与她之前教的初二、初三学生相比，初一的学生更难管教；并且，她还是班主任，负有教育学生养成良好习惯的责任。因此，她变得忙碌起来，每天不仅要承担家务，还要时刻关注着学生。

她总是对我讲述她的学生们糟糕的表现。在她刚担任班主任时，她的学生们经常不做清洁、不参加早读、不排队、打架斗殴、顶撞老师。过了一段时间，情况有所好转，但仍然有一些顽固的学生不肯改正。他们中有些人装病逃避不喜欢的老师的课，有些人在课堂上睡觉或扰乱课堂秩序并对老师的警告不予理睬，有些人在老师批评他时骂老师甚至以武力威胁老师。寒假前的复习阶段，这些顽固分子中的两位就在模拟考试中作弊。不仅学生是这样，家长也是这样。这些家长不参加家长会、不接老师的电话，不配合老师及学校的工作，有的甚至帮助学生投诉老师。家长也这样，学生怎么会改正呢？面对这么顽固不化的班级，妈妈只能多一点忍耐，努力工作了。

每天早上送我到地铁站后，她马不停蹄地赶往学校，监督学生们清洁和早读。整个上午，她不去上课时，就有时坐在办公室里一边用计算机工作，一边透过窗户监视着自己的学生们，有时在走廊上巡查。

中午，她吃完饭，就回家睡觉。虽然她中午放学也有可能处罚学生，有时很晚才能回家，没有足够时间睡着，但她认为，这样可以为下午积蓄精力。

下午，她回到学校，继续上午的工作。不过，下午有自习课，她要在自习课观察学生们的表现。如果她中午睡好了，那么我和她的学生们可以松一口气，否则，后果不堪设想。因为她睡不好，头痛，心情也不好，检查得更严格，被留堂的学生就多，留的时间也长，我就只能在地铁站一边喝西北风一边等了。放学了，她还不一定能离开学校，她还要处理今天表现差的学生。然后，她就送我回家。

晚上，她在小区里散步。这时也是与家长联系的黄金时段。由于前面说到家长的情况也很差，所以与家长联系成了妈妈工作中重要的一部分。打电话、接电话、面谈，她整个散步时间都被很好地利用起来。当然，散步时间不是全部与家长联系的时间，她的手机几乎全天开机，每日充电，以保证不论什么时间，家长的疑问和意见都能第一时间让她知道。

总算到了周末。她得抓紧时间好好休息。同时，她也要完成上周没有做完的工作。另外，她还要研究让学生们更好地学习英语的方法。她的学生们基础知识掌握得不牢固，有一部分也不勤奋，导致成绩也比较不理想。妈妈认为，她一定能找到一种方法让她的学生们能快乐、高效地学习英语，毕竟她认为她的方法在我身上已经成功了。

虽然她的学生们现在很糟糕，但她仍对他们寄予厚望，尽一切努力教育他们。随着年龄的不断增加，妈妈的这种苦日子就快熬到头了，但她没有放松，继续着自己的教育事业，上一年还担任了新一届初一的班主任。她确实是一名负责任的老师。