关于自习课纪律

在我们刚来附中的时候，秦老师就在我们第一节自习课时对我们讲到，我们初中的学习不会像小学那么被动式，老师说什么就是什么。在初中三年，只有初一和初三有自习课，而自习课的定义就是自我学习，自己约束自己。而且秦老师也带着我们去计算初一这一年到底我们有大概多少小时的自习课。最后，秦老师对着我们语重心长地对我们说，你们假如在学校自习课里写作业，那么你们回家就没什么作业，而且你们之间的成绩差距就会在好似并不重要的自习课上面拉开。

在自习课上，我也深刻的体会到了秦老师所说的一切。果不其然，确实只要你在自习课上埋头苦干，奋笔疾书、那么你回家也真的没有什么作业可做了。回家只需要简单复习各科，并不需要挑战夜灯（除非你有很多课外作业，或是自己想熬很晚）。

自习课带来的好处虽多，但其纪律在我们班不是特别好，不稳定。所以我在这里总结下我们班其自习课纪律不好的原因。主要是个别同学比较有个性，经常就是值日班长看到他在那里说话，并且看到了好多回。在黑板上要写下他的姓名的时候，那位极富有个性的同学就开始了表达心情。首先是来自他一个人的批斗，再是来自他的同伙，或是好伙伴的帮助。成功将一人批斗换成多人的批判大会。

有些同学，总是在自习课上说话，甚至是毫无惧意。而为何他们会有此举动呢，答案不由而知，八九不离十，他们在以为自己在为家长和秦老师学习。再一个就是有些同学喜欢哗众取宠，他们拥有着强大而又独特的内心世界，将他人的欢笑甚至是嘲笑化为对自己的掌声，或理解为这是对自己的鼓励。但秦老师也说得好，“一个同学讲话，大家被他所打扰了，就要群起而攻之。要让着位同学下次不敢再随便在自习课上乱说话。”

希望我们班的自习课纪律可以更上一层楼，芝麻开花——节节高。