3、评谢珂璇老师的亮相课课《线段垂直平分线的判定》

听了谢珂璇老师的亮相课《线段垂直平分线的判定》，值得我们学习和借鉴的地方很多，现就本人的几点想法谈一谈。

 一、教学目标设置恰当、得体 

本节课的内容是在学生学习完《线段垂直平分线的性质》之后的一节新授课。根据教材要求和学生实际，教师根据课标理念，确立了目标，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。我认为老师所设置的目标具体、明确、全面、可操作性强，关注了学生的生活经验，解决生活中的实际问题。

 二、创造性的使用教材，丰富充实教学内容 

老师在本课中，创造性地使用教材，充分挖掘教材资源，有机利用教学资源，使课堂教学的内容丰富多彩，营造了民主和谐的课堂氛围，以一个指导者、参与者、组织者的形象，在师生的交流互动中不时擦出智慧的火花。从老师的课堂教学中可以看出，教师在教材的理解与掌握上已深下功夫，才能准确把握住教材的重点，顺利突破教材的难点。老师在教学中充分利用教材中的资源，发挥其有效的价值。

 三、 教学程序清，教学理念新，教学方法活 

老师这堂课创设情景导入，且贯穿整个教学环节。这堂课设计了创设情景，探究新知，解决问题，拓展延伸等环节，程序清晰。整堂课的练习，有坡度，密度大。 

四、教师素质及教学效果。 

教师语言亲切、自然、能激发学生地学习兴趣，教师有亲和力，和学生共同参与学习活动地全过程，课件的设计制作合理，较好地为教学服务，计算机地操作应用熟练，有较强地课堂应变能力。 

本堂课圆满完成了教学目标，教学重点突出，突破了教学难点，让学生地知识、能力、情感都得到了发展，学生地主体地位得到了充分地显现，教学方法灵活多样，教学手段先进，学生学习积极主动，教育教学效果好。教师应适当放慢节奏，结合板书，指出关键处，让更多的学生能掌握。