八上Unit2 Numbers （More Practice）评课

任课教师：唐思琪

主题：

内容选自八年级上册第二单元Numbers 中的More Practice部分。课文主要讲述了数字发明之前人们的计数方法。在本课的学习中，学生需运用相应的阅读策略了解计数发展的历史，识读课文中的生僻词汇，掌握新词。

评价：

优点：

1. 说课内容完整，构思严谨，重点突出；

2. 教学设计环节的引入部分和读后环节设计新颖。引入环节采用倒推法，从学生日常生活入手，慢慢从今到古引出本课主题“数字发明之前的计数方法”，过渡十分自然；读后环境设置情境，构思合理新颖，是行之有效的输出环节；

3. 教材设计意图与之前的教学目的一一呼应，避免“说目的”的“假大空”现象；

4. 说课时声音亲切自然，循循善诱，整个说课下来清楚明白易于理解。

不足：

1. 应考虑到教学设计读后环节在真实课堂中的可操作性；

2. 没有体现分层教学。