明珠杯赛后，区教研员让我写篇自我介绍。我犯愁，写什么呢，生活平平凡凡，事业几无建树，仅仅只是幸运地在这次比赛中获得了一个看似耀眼的名次，但自己是有自知之明的。所以第一稿仅以如下三句话打发了自己。“本人2002年6月毕业于湖南师范大学音乐教育专业，主修古筝。2012年就职于中大附中，担任初中及高中音乐教学工作。教态自然大方，语言亲切，在教学中能利用自己的专业特长积极渗透中国民族音乐文化。”教研员退回来说太简单了，你可以写写取得的成绩啊，比方说你们学校的管乐团在这次比赛中取得了不错的成绩，这也是你辛苦付出所获得的收获呀。哦，好像是哦，比起其它学科屡获佳绩，我们虽然没拿到过耀眼的一，但也曾认真努力过，付出过，获奖过。于己于学生，既不能因为没有得一而妄自菲薄，轻言放弃；也不能因为得一而得意忘形，让荣誉蒙住了双眼；我自己不是常和学生说，我们向奖项努力，但那不是最终目的，我们更看重的是过程、态度、参与、专注等等一切比名次更重要的追求。如果努力了又能取得好成绩，那就更好了。负责的这三年，管乐团积极参加区里的各类音乐比赛，成绩也在逐年提高，这不就是对付出欣慰的回报和肯定么？

 我热爱教师这一崇高职业，所以秉承为人师表，以身作则的原则；我热爱音乐教学，所以要求自己敬业爱岗，乐于奉献；我更热爱我的学生，所以倡导欢乐课堂、民主和谐的师生关系，鼓励督促有音乐特长的学生在繁重的学业中提高学习效率、合理安排时间，不要放弃专业技能练习，有多位学生参加“中南六省”、“越秀区小金钟”器乐单项技能比赛中获得了好成绩。

用爱和音乐架起师生之间真诚真实、美好单纯的彩虹，这就是我简单的心愿和努力的目标！