2015年6月16日周五第6节听了26中初二年级音乐学科陈建婷老师和美术老师共同合作的综合艺术实验研究课“岭南艺术”，有以下感触：

1．亮点：课题内容新颖，不拘泥于教材本身，而是根据学校和学生的实际情况，积极拓展综合题材，以岭南文化为切入口，通过美术和音乐学科的教学联系，整合素材，积极呈现；两位老师教态自然亲切，语言富有感染力，使课堂形成一种良好的情感氛围，有效的引导学生从人文与社会的交代去感受岭南文化的深远；音乐老师在教学中以“美的情趣”作为引导学生了解岭南音乐文化的亮点，有效激发了学生参与教学体验的积极性，课堂其乐融融。

2．不足：两门艺术学科的综合呈现，各占一半的教学时间，中间的衔接过度还可以设计得更合理自然，不然仍有断裂的感觉。

3. 改进：如两门学科能在一个老师身上体现，堪称完美。