2024年八年级下语文期末复习之非连续性文本阅读专题
姓名 班别 学号 成绩
（一）阅读下面文字，完成12～15题。（12分）
青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）
【权威发布】
“中国未成年人互联网运用状况调查”课题组对全国7～18岁的在校学生进行抽样调查，调查显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%，显著高于我国总体互联网普及率（64.5%）。未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次触网的主要年龄段集中在6～10岁。对比2017年和2020年的数据发现，8岁前开始接触互联网的未成年人增多（见图1），表明未成年人网络“原住民”的特征越发明显。伴随网络接入手段的日益普及和网络运用便捷程度的不断提升，城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别，“全民上网”已经成为未成年人的显著标签。
3岁以前 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 10岁以后 不清楚
图1 2017至2020年未成年人触网年龄对比
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【链接一】：科学家们很早就发现，人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损。一项近来的研究表明，这可能会使我们大脑内的左腹侧纹状体发生变化。通过功能性磁共振成像，研究人员发现，经常玩视频游戏的青少年（每周多于9小时）不仅比不常玩视频游戏的同龄人拥有更大的左腹侧纹状体，在面对游戏中的失分时，他们这一大脑区域的活动也更为活跃。
另一项由韩国和美国科学家进行的研究表明，在连续十天每天玩一小时以上的网络游戏之后，实验参加者面对游戏信号时的大脑反应类似于药物成瘾者面对毒品时的大脑反应。
频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息，这会使我们大脑中的多巴胺分泌持续走高。研究发现，网络使用障碍患者在使用网络的过程中，分泌多巴胺的中脑腹侧被盖区（VTA）会被持续激活。
简而言之，一旦习惯了高多巴胺水平的活动，其他活动对我们的吸引力就大大降低。这就好比当我们面前放满了令人垂涎欲滴的炸鸡、薯条和巧克力时，我们很难走去桌子的另一头吃清水煮白菜，尽管长期来说，后者对我们的身体更为有益。(选自《文汇教育》，有删改）
【链接二】：统计数据表明，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6％，中国比例接近10％。青少年网民使用网络音乐、网络游戏、网络视频和网络文学这四类应用的比例均高于网民总体水平，其中网络游戏高出7.9%，小学生网络游戏使用率最高，比例达到70.9%。网络沉迷中另一个不可忽视的内容是在线人际社交，青少年逐渐成为社交媒体的主力军，网络社交已成为继网络游戏之后，网络沉迷蔓延的又一新趋势。
由于过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷。
染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间,导致学习成绩下降。国外有研究表明，长期沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩。
青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对其行为的监督，他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站“放纵自己的欲望”。其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。
（选自《我爱我心理健康研究院》，有删改）
【链接三】：青少年如何提高网络素养？专家提出各自的看法。
北京师范大学的一次大型家庭教育调查结果显示，中小学生最需要的是“温暖的家”。有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络。该校心理健康与教育研究所所长边玉芳提供的数据也为上述结论提供了支撑，“通过大数据调研，发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%。”
全国政协常委朱永新表示，“应当将家庭纳入网络素养教育体系，首先让父母懂网，学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。”
就学校在网络素养培养过程中应该发挥的作用，北京市朝阳区呼家楼中心小学集团校长马骏举例说：“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端。”
朱永新呼吁，要发挥网络平台和互联网企业的作用，提倡“科技向善”，探索新的数字技术，为未成年人打造一个健康友好的网络环境。（选自《人民日报海外版》，有删改）
12．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．我国未成年人的互联网普及率极高,首次触网年龄不断降低，城乡之间未成年人的网络普及率已没有差别。
B．如果青少年习惯玩高多巴胺水平的活动，就会对其他活动降低兴趣，尽管长期来说其他活动更有益身体。
C．我国青少年过度依赖网络的发病率高于世界水平，青少年沉迷网络游戏和网络社交，一旦染上网瘾危害多。
D．对于青少年如何提高网络素养的问题，专家们分别从家庭教育、学校教育和社会企业等角度提出相关建议。
13．下列说法符合文意的一项是（ ）（2分）
A．从图表中我们可以发现，2020年6～10岁青少年首次接触互联网的比例都比2017年的比例有所增长。
B．科学家们发现，青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息，会使大脑中的多巴胺分泌持续走高。
C．青少年网民使用网络游戏应用的比例高于网民总体水平7.9%，其中，小学生网络游戏使用率更加突出。
D．朱永新建议要把家庭纳入网络素养教育体系，因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子。
14．你的好友近期沉迷于网络游戏，请结合文章的内容，告诉他网瘾的危害。（4分）
15．生活中家长和孩子常常因网络使用问题产生亲子冲突，你认为如何化解？请结合链接三并联系生活实际，从双方的角度谈一谈。（4分）
