阿雅带我们参观了学校，还向我们介绍了许多有关他们的老师和学生课外活动的情况，并就我们提出的一些问题作了详尽的解答。

学校占地面积不大，但小小弹丸之地却并存着信義中学与另外一间中学两所学校，而且由于占地面积有限，有些教学设施，如运动场等，都是两所中学共用的。校园虽小，但处处整洁、清爽；学生上课很专注，当我们走过课室时，见不到向外张望的眼神；课间，也听不到高声的喧哗；遇到过往的老师，都会礼貌、热情的问好。

信義中学以“校园关爱”为办学宗旨，教育学生不但要学会学习，更重要的要学会做人，学会如何“正心修身”，建立人生目标。

据阿雅介绍，每天早上课前二十五分钟，校长都要做一段爱心讲话，老师和同学们或集队、或通过广播，与校长一起分享当天的热点新闻、时事政治或一些师生共同关注的话题，同时校长还会提出自己的观点和看法，并给同学们一些真成的建议或忠告。

学校所有的老师都会定期或不定期的与学生进行交流、谈心，与学生一起分享取得的成绩，同时，也会对学生在学习或生活中遇到的困难给予指点和帮助。

高年级的同学功课多，有些同学经常留在学校晚自修，学校的工友见他们学习辛苦，常会做些点心、糖水慰劳他们。

校园虽小，但处处充满关爱。

“启发潜能教育”是信義学校的办学目标。学校刻意安排学生参加多种活动，让学生发展各方面的潜能。

阿雅介绍说，信義中学设有多个学生课外活动学会，每个学会都是由学生根据自己的兴趣、爱好提出建会创意，作出活动计划，交由相关老师审阅、批准，最终建立起来的。各学会会长及发起人，会在学校张贴海报、或在全校集会时招募会员或做活动宣传。

由于学生对各项活动的参与热情都非常高涨，因此，学校规定，每人参与课外活动不得超过三项。

学校还尽可能为各学会提供或帮助提供活动场所，为各学会的宣传提供展台，使他们的潜能发挥到极致。譬如，美术学会的同学，可以在学校的墙壁上、小食部的椅背上、同学使用的雨伞上等尽情地作画，用画笔展示他们对学校、对生活的热爱。

阿雅是环保学会的发起人之一，并担任会长，据她讲，宣传环保的活动一向比较单调，有时还会很辛苦，所以，有些活动组织起来会有些困难。比如，几天前，她和她的会员们就为援助西南干旱，在校外搞了一次禁食十小时的活动。每当会员们参与活动不踊跃的时候，阿雅就会耐心地做宣传，强调活动的重要性，激发会员们的热情。当然，有时活动结束后，也会给会他们一点小小的奖励，比如麦当劳免费卷等。而像这样的奖品，也都是由学校帮助提供的。

 阿雅带我们我们一路参观了学校的教学区、自修室、讨论区、校友廊、教师阁、小卖部等教学设施，其中有些设施的设置独具创意。

最后我们随阿雅走进了她所在的中六甲班，观摩了一节英语聆听课，也就是我们所说的英语听力课。

班级是小班制，只有三十人。教师语言诙谐，课堂气氛轻松。没有个别提问及回答，所有同学都很专注，无一人走神。对话交流环节可以自选搭档，虽然没有感觉到互动的气氛特别热烈，但每个同学都在专心地读、认真地说。由于本节英语课是两节连堂，我们只听了前一节，也许精彩就在后面，遗憾的是我们无缘欣赏到。