| 吴老师的一轮复习课目标明确，思路清晰，学习指导精准到位，真题解析透彻。吴老师先是带着学生进行近五年的考点展示、考情分析，特别指明主观题热考点——意识的能动作用，让学生明确学生目标，抓住重点，成功激发学生的学习积极性。
在学生有学习欲望时，吴老师安排学生进行基本知识构架，请2位学生上台展示，其他学生自己先做框架，而后补充。最后，再由老师进行总结。这种方式比老师直接灌输要有效，而且能够培养学生独立思考、查漏补缺、合作学习的能力。
最后的环节是真题解析。在吴老师的引导下，学生安静答题、深入思考。限时练习后，吴老师请学生发表自己的看法，肯定正确的地方，纠正一些共性问题。通过做题，总结哲学问答题的解题方法。整节课完成度，效果好，集中主要精力解决了重点问题，师生互动频繁，课堂气氛融洽。 | 