1 《动量守恒定律》毕业生：教态自然大方，语言语速舒缓，不急躁，课堂教学气氛好，毕业生有一定的课堂调控能力，有潜力。（85分）
2 《动量守恒定律》教态自然大方，语言清晰，语速平缓，不急躁。板书教师基本功要加强，课堂语言的精准性需要加强，有随意性、不准确迹象。课堂气氛比较活跃。（84分）
3 《动量定理》课堂与学生配合少，课堂自信心不足。课堂过多强调于形式，而
实际的解算缺失。
4 高考电表的复习：伏安特性曲线，各方面都做的很好，但在讲清、透方面不够。课堂语言精准、课件好，但讲解不够舒展。
