陈老师的课：

亮点一，对教材内容理解得很透彻，做到了单元整体教学。本课清晰呈现出了一个“family”的观念，贯彻到所有的环节和活动内容中。听说课型很到位，从视频引入到最后视频结尾，挺呼应的。找学生录制视频，陈老师很用心

亮点二，在达成思维品质方面，陈老师抓住了人物关系中的逻辑关系这一要素，非常精准。在学生的学习中，词语的逻辑关系常常出现混乱，很可能是没有从简单的定位，顺序着手造成的。陈老师处理这个微技能非常有效，一个简单的跟读，文本标出指示代词，然后family tree又再次标出指示代词，就让学生可以很流畅得应用起来了这个活动对于B层学生，简直不要太好，有位女生情感被触发还画出了人物的头像漫画

亮点三，小组合作活动也是简单有效，只使用了教材的练习（采访-汇报）学生就讲的津津有味。这个让我反思自己有时不太重视课本的练习是一种盲目行为。

亮点四，作业设计“享受家庭生活”写作文是整节课的延伸，还有自然过渡到预习MP课文，也是实实在在。