读《清华附小的德育细节》有感--hezibaby的blog

在教育的广阔天地里，德育如同一股清泉，滋养着学生的心田。窦桂梅老师主编的《清华附小的德育细节》一书，以细腻的笔触和丰富的实践案例，为我打开了一扇深入了解德育实践的窗户。作为一名德育工作者，我深感此书如灯塔般照亮了我前行的道路。

书中，清华附小的德育实践被生动展现，每一个细节都透露出学校对德育工作的重视与用心。从校园文化建设到学生日常行为规范，从教师言行举止到家校合作机制，清华附小将德育融入学生生活的点点滴滴，真正做到了“润物细无声”。

清华附小的德育细节，让我深刻体会到德育工作的细微之处见真章。无论是班级文化的精心打造，还是学生行为习惯的耐心培养，都彰显出学校对德育工作的精益求精。这些细节不仅塑造了学生的品格，更在他们心中种下了真善美的种子。

书中提到的德育方法，如培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识，让我耳目一新。清华附小通过多样化的活动和课程，让学生在实践中学习，在体验中成长。这些方法不仅提高了德育工作的实效性，更为我今后的工作提供了宝贵的借鉴。

家校合作是德育工作的关键环节。清华附小通过一系列家校互动活动，如家长学校、家访、家长会等，构建了和谐的家校关系。这种紧密的合作关系，不仅促进了学生的全面发展，更为德育工作提供了有力的支持。

窦桂梅老师及其团队并不是一蹴而就地在德育工作中取得成效，而是经过长期的探索和实践，形成了一套完整的德育体系。这种系统性体现在德育目标的设定、德育内容的丰富、德育途径的多元化以及德育评价的全面性。这种长期性和系统性的德育工作，让学生在不断的实践中，逐步形成稳定的道德品质和良好的行为习惯。

德育不仅仅是课外活动的延伸，更是课程教学的一部分。清华附小在德育与课程融合方面做出了许多创新尝试。他们将德育内容融入各学科教学中，让知识学习与品德教育相辅相成。这种融合的智慧，让我深刻认识到，德育工作并非孤立存在，而是需要与教育教学紧密结合。在书中，我特别欣赏清华附小如何将德育理念融入语文、数学、科学等课程中。通过文学作品中的道德教育、数学问题中的逻辑思维训练、科学实验中的合作精神培养，学生能够在学习知识的同时，潜移默化地接受德育熏陶。

德育评价是德育工作的重要组成部分。清华附小在德育评价方面也进行了创新。他们不再仅仅以学生的考试成绩来衡量学生的德育成果，而是通过多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价、家长评价等，全面了解学生的德育表现。这种多元化的评价体系，不仅能够更客观地反映学生的德育状况，还能够激发学生自我反思和自我提升的意识。作为德育工作者，我认识到，我们需要在评价工作中更加注重过程性评价，引导学生不断反思自己的行为，从而促进其道德成长。

阅读《清华附小的德育细节》，我意识到作为一名德育工作者，自身的专业素养和情感态度对于德育工作的影响至关重要。书中提到的德育工作者需要具备的素质，如爱心、耐心、责任心、创新精神等，都是我在日常工作中需要不断修炼的。同时，我也认识到，德育工作者的自我提升不仅仅是个人的成长，更是对学生负责的表现。我们需要不断学习新的教育理念，掌握新的德育方法，以适应不断变化的教育环境。

在阅读的过程中，我也意识到德育工作所面临的挑战。随着社会的发展和变化，学生的思想观念和行为方式也在不断变化，这对德育工作提出了更高的要求。如何在新的形势下，更好地开展德育工作，是我需要深入思考的问题。

读完此书，我深感自己肩负的责任重大。结合自己的工作实际，我认为作为德育干事，我需要不断提高自己的专业素养，深入研究德育理论，提升德育工作的水平。借鉴清华附小的成功经验，结合实际情况，创新德育工作方法，提高德育工作的实效性。在家校共同方面，积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，形成德育合力。在德育工作中，关注每个学生的个性特点，因材施教，让每个学生都能在德育教育中找到自己的位置。

总之，《清华附小的德育细节》一书不仅为我提供了宝贵的德育实践经验，更激发了我对德育工作的热爱与追求。我相信，在未来的日子里，只要我们用心去做，就一定能够为学生的健康成长创造一个更加美好的环境。