近年来，出国游学蔚然成风。游学就是“读万卷书，行万里路”的过程，通过到不同国家不同地区游学，打通历史，融合不同文明过程，通过游学可以在了解别人的过程中更了解自己。这是改革开放带来的结果。那么出国修学，游学到底好在哪里？对我们孩子的后期学习会产生何种影响。我通过几年对游学后学生的观察发现了这样一个事实：游学确实对学生的后期学习有很大的影响。

去年，我带学生去加拿大进行了为期15天的学习。之前，我们学校每年都会组织学生出国游学。从2000年以来，我们学校多次组织学生出国游学。曾经去过英国，美国，加拿大，澳大利亚，日本，德国等国家，也长期的与美国麻省理工大学合作请他们每年排三位大学生来我们学校进行为期半个月的MIT夏令营。目的均是为了开阔孩子们的视野，让他们看到外面世界的精彩与文化的不同。更重要的是，给他们提供一个讲英语学英语的好场合。

通过对部分学生跟踪调查，我发现如L学生，在出国学习前，他对英语的学习是一知半解的，成绩也在班里属于中下游。但是通过短程的国外学习，他对自己的学习很有信心。他发现在国外，他也敢与老外沟通了，也可以自己去买东西了。对英语的畏难情绪没有了，但是因为自己词汇的不足，不能很自如的进行表达沟通。所以就产生了强烈的求知欲，从从前的逼他学到今天的他要学；从被动学习变成了主动学习。他的学习成绩也从中下游越到中上游。另一位Z同学，学习不错，但是，比较内向，不善与人沟通。在这次的游学生活中，她与初三的一位大姐姐分在一个家里。她既要面对陌生的洋爸洋妈，还要面对不太熟悉的自己的学姐，沟通成了她最大的障碍。但是她在学习结束时，她最大的变化就是克服了社交恐惧症，变得阳光开朗很多。更重要的是，通过游学，她对自己的未来有了一个规划。她要出去学习。现在，她是班里的第一名，学习积极主动，有动力。对自己有更严格的要求，她希望自己能去哥伦比亚大学去学习。我相信，她的未来一片光明。

最后，我要说，青少年时代是人生中寻找自我、建立自信、培养独立人格的黄金时期，通过在国外的独立学习，不仅能培养孩子们提早负责任的生活态度，更重要的是可以提早接受国际化的教育熏陶，熟悉语言，更深入了解国外多元的文明形态，学习其民族优秀的文化传统，开阔眼界和拓展人际关系。