为什么老师总是成为教育问题的箭靶

       教育一直是社会关注的焦点，稍有风吹草动，媒体报道便会铺天盖地进行狂轰乱炸，全国各地人仰马翻，到处都是硝烟弥漫。那些写家穷其笔底之功夫，或以点带面，或以偏概全，懂教育或不懂教育的，管教育或不管教育的，纷纷怀着“教育兴亡，匹夫有责”之精神，呐喊之，讨伐之，漫骂之，甚是热闹。其中被踩得最狠的、批判得体会完肤的、骂得狗血喷头的是就是老师，所有的箭手都是高人，箭箭不离靶心，我们的老师根本无匿身之地，埋着脑袋，呆呆地站在那里，任那漫天的飞蝗啊在全身开花，痛也不能喊出来，嚼碎的牙齿只能使劲地往肚子里咽，连口水都不敢吐出来。

    我一直不明白，我们的老师为什么就成了教育问题的靶子。教育问题实在是太多，体制问题、观念问题、管理问题、公平问题、资金问题……哪一项都是教育之根本，可是我就没有看到有多少关于这方面的指责、探讨，（或许我孤陋寡闻没有看到、听到），然而我看到更多的却是今天有哪个老师打了学生，昨天有老师歧视差生，有长篇报道，有追踪调查，有媒体反思，好象这些都比教育的那些重大问题还要重要。

    我在想，为什么社会只把眼睛死死地盯住我们的老师呢？我想到的原因大概有二：

    一、老师行走在教学第一线，常在河边走，常常要湿鞋，鞋子湿了就是问题。看这些问题的分量究竟有多重，看是否能引起一些效应，可以给自己或单位多找卖点，卖点即为mony，大把大把的钞票往自己怀里揣，这样的好事不去努力地做，除非俺是傻子。

    二、老师是老百姓，属于弱势群体，骂了你，你也只能私下发发牢骚而已，还敢造反不成，管理层的方面属于政治行为，讨好都来不赢，还敢去报道？

    我为我们的老师很是叫屈（当然我也是其中之一，为自己叫屈不应是问题）。

    孙猴子纵有七十二变，一个跟头十万八千里，但只要那个坐在高头大马上的唐三藏把紧箍咒一念，也只有跪地求饶的份。高、中考实际就象那一道紧箍咒，老师脑壳上带着的是一个无形的紧箍圈，社会上好象每个人都是唐三藏，都会念那一道该死的咒语，你不服你还不行，你敢不去堆时间，你敢不去搞题海战术，你敢不去分优劣汰，你若敢不搞应试教育，出不了成绩，你小子还想混下去不，你还能在这个地方立足吗？校长整不死你也要让你掉三层皮。

    现在很多学生已经不是以前的学生了，他们胆子特大，脾气特大，在学校里有时比校长都牛，你说连校长都不敢惹的人，咱老百姓还敢惹吗？躲是躲不了的，只有硬着胆儿去给他们上课，他不认真听课呀，在坐位上搞些让人啼笑皆非之事，有时实是让咱忍无可忍，说话一下小心，整重了，或者是给了他一下，不得了，家长气势汹汹来了，找学校，找教育局，不把你整狠点，你丫忘了你姓什么了，结果当然是不言而喻。

    所以我现在很是理解我们的老师为什么总是喊累，总是在颤颤兢兢中过着日子了。我们常说教育的关键是老师，象这样的老师还能够擎起中国教育的大旗吗？我不知道他们究竟还能走得了多远？

    教师这个行业已经够累了，社会上的你们，请多给他们一些温暖的语言同情一下他们吧。如果你们真是出自内心要关注我们的教育，那么就请把你们那犀利的目光盯到教育的根本问题上去，让你们睿智的大脑去思考解决这些问题的根本方法，让你们与老师们共同携手，我相信教育定会有美丽的明天。