尊重孩子，行之有度
      秦绍玲
      越来越多的家长，已经开始关心孩子的心理健康问题，并且不断反省自己的教育方式，以期使孩子拥有一个快乐的童年。孩子和成人一样都是独立的个体，孩子也有自己的人格尊严，因此，在与孩子的交往过程中也要注意尊重孩子，注意听取孩子的意见，以平等的姿态与孩子进行交往。大家都知道尊重孩子的想法和行为，有助于培养孩子的自尊心和自信心。殊不知，教育的原则是有一定的灵活性的，在把握的时候一定要行之有度。在尊重孩子这个问题上也是同样要考虑具体情况和实施限度的，即尊重孩子，行之有度。
      很多家长很注意在家庭中营造平等的氛围，希望能给孩子一个自由发展的空间，使孩子在平等的环境中成长。在平时的做法上，尽量避免责备孩子，注意倾听孩子的想法，注意让孩子按照自己的意愿去进行游戏和生活。在一些原则性的问题上，也总是以尊重孩子为原则，尊重孩子的选择。实际上，尊重孩子的选择和想法是要分情况的。尊重也不是完全的听任。事实上，我们的父母尊重孩子有时侯也是在迫不得已的情况下做出的。例如在公共场合下，孩子吵闹着要妈妈买糖果。这时候妈妈就会怕别人看笑话，于是就只好答应了孩子的要求。这样做的结果就是给孩子造成这样一种印象，那就是只要我在公共场合大声哭闹，父母就一定回满足我的要求。次数多了，孩子就会养成不顾情况乱要东西，随便花钱的习惯。而这时候再要从头再来教育孩子就不是那么容易了。我们所说的“尊重孩子”也绝不是简单地满足孩子的需要就可以了。尊重孩子有一定的方式和技巧，在与孩子的相处中，家长也要做有心人，缓和一下孩子的要求，既尊重孩子，又不使孩子过于无理。例如，在孩子哭闹不止，要买糖果或玩具的时候，简单的拒绝只会使孩子产生无法满足愿望的焦躁和逆反情绪，甚至认为家长在说谎。家长不妨给孩子一个满足愿望的交换条件。例如说：“商店里不能哭闹，只要你安安静静地不哭，我就可以给你买一颗。”像这样的说法就能变相满足孩子的要求，同时也让孩子知道愿望的满足是有一定的条件的。只要遵守这个条件，父母就会尊重和满足自己的要求。在这个父母给出的条件下，孩子才会慢慢学会忍耐，并且领会出父母不马上满足自己要求的原因。同时，这样的条件和前提，也让孩子学会了怎样在公共场合出入的礼仪。在孩子长大成人后，有克制的要求和忍耐心也将对他们的学习和工作产生重要的影响。
      因此，如上所述，尊重孩子不是简单地满足孩子的要求，而是在一定的许可范围内的。毕竟孩子年龄比较小，对于基本的对错还不能形成自己独立忽然正确的看法和标准，因此，完全听任孩子的想法，不仅对孩子的自尊心无利，反而还容易造成对孩子不良习惯的纵容和溺爱。在对待孩子的行为和要求时，先给孩子一定的标准和条件，使孩子知道什么条件下可以满足自己的愿望，什么条件下不可以，对于社会规则的掌握也是很有益处的。由于孩子的年龄特点，注意的时间比较短，兴趣也比较容易发生偏移。在从事活动和游戏时，孩子经常会“半途而废”，不感兴趣了，马上就转移到另外的活动中去。完游戏时，自己处于不利的地位时，马上就叫“暂停”，甚至转身不玩了。这时候有的家长就会尊孩子的选择和表现，一切以孩子的兴趣为主，目的就是给孩子一个快乐和成功的童年。实际上，孩子的这些表现对于养成良好的学习习惯，学习社会规则是十分不利的。尊重孩子的兴趣和选择是要在做事情有始有终的前提下进行的。例如，孩子随意退出游戏或叫“暂停”，不仅影响了大家玩游戏的兴致，而且也破坏了游戏规则的整体性。更重要的是，孩子的这种表现也是一种逃避失败的反映。放任下去，就不能使孩子成为一个有责任感的人，也不能做到做事情时深思熟虑，同时对于孩子学习社会规则也是很不利的。
      尊重孩子时，如何人把握“度”的问题，还要我们在实际生活中不断摸索和体会。希望着片文章能给您一点启发。