第二课时（2008年4月8日星期二）

第三课时（2008年4月8日星期二）

两节课连上，共90分钟

学生完成综合考卷（六）除作文以外的所有习题

（选题是广东教研室拟制的《2008年高考语文模拟卷（广东卷）》）

第四课时（2008年4月9日星期三）

内容：学生反思综合考卷（六）1至23题

步骤

一 发放答卷的参考答案及说明，要求学生对照答案，并相互交流讨论，提出问题。

二 教师解答学生提问

1 问“抢滩登陆”不是贬义吗？（第3题 B．随着投资环境的日益改善，广州已成为跨国巨头抢占中国市场的首选目标之一。今年国际财团与跨国巨头纷纷在广州抢滩登陆。）

【解答】这原本是一个军事方面的用词，意思是抢占滩头率先登陆，以获得作战的有利形势；现在也被移用到商业上来，所谓市场如战场，在商业竞争中抢占先机，就可以说是抢滩登陆。它是一个中性词，无所谓褒贬。

2 问对“腐败现象”不能用“五花八门”，而要用“形形色色”来修饰不？（第3题 C．透视五花八门的腐败现象，从已查处的贪污腐败的“惊天大案”，到随处可见的“以权谋私”，无一不是因为权力缺失监督制约的结果。）

【解答】“五花八门”原指五行阵和八门阵，古代两种战术变化很多的阵势；后用来比喻变化多端或花样繁多。它修饰的对象应该是动态的行为手段，而不应是静态的“现象”，现象付诸人们视觉的，所以用“形形色色”更妥当，突出其表现形式的不同。

3 问怎么能说段实秀的行为“使焦令谌惭愧不已以致悔恨而死”？（第8题 C．段秀实担任营田官，对大将焦令谌酷掠百姓的做法深为不满，就签署了免除欠粮的决定，并告知百姓。D．段秀实亲自为无辜受刑的人疗伤，并卖掉自己的马为之还债，他的行为使焦令谌惭愧不已以致悔恨而死。）

【解答】这应该认真审读原文，原文最后明白地写道：“令谌闻，大愧流汗，曰：‘吾终不可以见段公。’一夕，自恨死。“所闻的当然就是淮西将尹少荣谴责他说出的段实秀为替无辜者交租钱而卖掉自己的马这件事。另一方面，当初段实秀签署那个免除佃农欠粮的文件，也只是送给令谌本人（秀实署牒免之，因使人逊谕令谌），不可能“告诉百姓”，给当事人制造“舆论压力”，官本位社会不兴这一套。当然原文说当事者最后自责悔恨以致死去，也多少是这类道德文章难免的夸张成分。

三 教师补充说明文言文及古诗词题的评分标准

（一）断句与翻译（9分）

（l）用“/”给下列语句断句。（3分）

今邠恶子弟以货窜名军籍中杀害人藉藉如是几日不大乱

【说明】这个句子有三处必须断开的，每处1分。有同学在“子弟”后多断了一下，不扣分，但有同学在两个“籍”字中断开，显然就错了，说明他们不明白“籍籍”的意思（散漫混乱的样子），这就要扣分了。

（2）翻译下面的句子。（6分）

①秀实列卒取之，断首置槊上，植市门外（3分）

译文：段秀实安排兵士抓住了他们，斩下头来放在长矛上，立在集市门外示众。

【说明】评分标准：“列卒”“植”各1分，句子基本意思通畅1分。                                                                          

②以牒置背上，大杖击二十，舆致廷中（3分）

译文：把诉状放在农夫的脊背上，用大技击打了二十下，抬到段秀实的官府中。                                                                             

【说明】评分标准：“牒”“舆”各1分，句子基本意思畅通1分；“舆”翻译为“用车运”也可。

（二）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（6分）

别老母

（清）黄景仁

搴帏①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门③风雪夜，此时有子不如无。

游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【注释】①搴帏：掀开帘帏。②河梁：出自李陵《与苏武诗》中“携手上河梁，游子暮何之”，后为送别地的通称。梁，桥梁。③柴门：用柴荆

（1）前一首诗“搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯”两句手法高妙，令人情不自抑，请简要分析。（3分）

答：第一句写临行时掀开帘帏再次拜别老母，诗人抓住分别时掀帘瞬间这一动作；第二句则把镜头定格于母亲，展现出送子不忍别的慈母形象。一个“愁”字写尽内心的伤感，一个“枯”字写出了内心的无奈。白发飘散、泪眼干枯的老母亲犹如一尊雕像，让人不能不为这母子的离别而潸然泪下。

【说明】从“手法高妙”看，此题属于艺术手法的鉴赏，按照一般的答题思路，应该展示诗句描写的内容，接着分析其使用了什么手法，最后说明艺术手法使用产生的效果。但上面这个答案，缺少手法的界定，只有诗句内容展示和表达效果的分析。不少同学界定第一句是动作细节描写，通过这个掀开帘帷的细节表现儿子对母亲的不舍而又不能不离开的无奈愧疚不安的心情；第二句是外貌神情描写，通过对母亲白发眼枯的描写，展现了一个母亲“此时有子不如无”的万分痛苦的内心。这样答当然更符合题意。                                                                                                                                                          

（2）请比较《别老母》在感情表达方面与《游子吟》有什么不同。（3分）

答：《别老母》表达了老母心中难以名状的哀怨和悲怆，也抒写出诗人因不能孝敬老母，内心无法抑制的内疚和对母亲深深依恋的情怀；《游子吟》表达了慈母对儿子的关心和爱，也写出了儿子将要报答母亲的感恩情怀。

【说明】从“感情表达方面”看，此题可以从两个角度来比较，一是所表达的感情性质，一是感情的表达方式；而且单就题目要求看，似乎应该是后一个角度。但是从两首本身看，似乎又很难从抒情方式上分析出不同特点。有的同学虽然说，第一首是间接抒情，第二首是直接抒情；这只是一种胡乱带帽的判断。要说间接抒情，两首都是在具体生动细节描写饱和深情；要说直接抒情，两首的最后都是直抒胸臆的感叹之言。其实比较两首的不同，似乎只有从感情性质这个角度来分析。事实上，上面的答案也是如此。