| 第9周
第一课时（2008年4月14日星期一）
内容： 作文（五）反思
步骤
一 教师朗读第一组文章
文科班：郑婉珊的、梁春兰的“生命的精彩”
理科班：吴穗波的《百忍成金》，刘宝生的《解放自己的心》
二 请学生发言点评，然后教师讲评
三 教师朗读第二组文章
文科班：揭茜琼的、杨莹的
理科班：陈凤玲的，林惠花的
四 学生发言点评，然后教师讲评
五 布置课后，有对得分不满的，可以到教师这里来“抗诉”
附 学生习作及有关讲评
1精彩的生命
郑婉姗
进化学家达尔文说：自然界中包括人类在内的各种生命的存在本身就是一种精彩。生命，本身就是精彩，不在于长短，而在于内容，有内容的生命自然精彩的。但由于人的一生里固然是曲折的，为我们生命添彩。
人们常说，沙子就是沙子，但在诗人的诗句却如此地闪耀刺眼。沙子是如此的平凡，不起眼，但它精彩的一生却让它发出光芒穿刺迷眼。而人们通过自己的领悟，领悟到自己一生精彩的境界。
在人们生活的社会因为人们的智慧与创造而变得精彩。马克思所创造的理论和真理，如一缕阳光，普照世间万物使万物生辉。夸父的执着与信念如清香细雨，对我们进行滋润般的洗礼，唤醒我们的坚信与力量；就算如同最平凡的我们，我们站在自己的位置上，似乎都在跑，都在追求着什么，对，我们追求的是理想，精彩的生命，因为我们的智慧与创造，刷新我们仰望天际的视野，拉近了我们所追求理想，精彩，跳动的生命。
人的一生好似征程，每个人都背着该负的重跋涉奔跑。奔跑即原为生命的历程，而最重要的是，那些奔跑的姿态背后，是人们对生命不被磨灭的追求！也是对精彩生命的追求！在精彩生命的背后，我们在坚苦的磨练中，在淌血，在奋斗，在体验，在享受，在再一次抵抗重重困难，在抵抗恶魔的诱惑，听见天使的招唤，再继续萌芽生长，走过，又是一个精彩的生命旅程。
人的征程中，重要的是内容，精彩的世界内容，我们留下足迹，踏上一个未知精神的旅程，狂风如此胡作非为，我们仍耸立在原地，风吹不倒，海浪如此狂妄，我们仍继续前进，它狂妄，我们坚信，我们追着美好，追着阳光，追着精彩。
精彩的生命，如此令人神往，但经历风雨，才如此精彩，从而达到生命一种极境界。
阳光，仍在灿烂，就如生命的精彩，也令天空如此湛蓝湛蓝，一望无际，如此美丽的生命，开得如此精彩，绽放。
【点评】此文符合题意，而且能用标题短句，前后照应，强化扣题意识。文句流畅，也不乏优美。但整个论述还是泛泛而谈，缺乏自己独特的视角，没有新意。获38分。
2精彩的生命
——梁春兰
古罗马哲人赛涅卡说，人的生命如同寓言，不在于长短，而在于内容，有内容的生命自然是精彩的。
对此，我是深有体会的，在这短暂的十八年生命当中，我所取得的成果也许并不足以炫耀，但我认为自己的生命是精彩的。
我有一个精彩的童年，所谓人小胆大，还是三四岁小不点时，我和邻居家孩子玩起了蟑螂、蚂蚁。至今记忆已经有些模糊，但仍向往着那无忧无虑的快乐时光。上幼儿园时，我已经交了一大群小朋友，跟他们一起在老师的眼皮底下作乱。到小学阶段，我有五年被评为三好学生，唯有二年级出了一次小意外。那时候，我的脚被单车轮扎伤了，对于只有8岁的我来说，那无异于是一场大车祸。那时候，靠在匆忙送我去医院的妈妈背上，我几乎以为我要死去。当手术完成，我睁开眼看这个世界，一种莫名的感动犹（油）然而生，我还活着，“车祸”之后，我与“三好学生”荣誉失之交臂，却赚到小同伴们的关心和照顾，活着真好！
我的初中生活充满了荆棘。刚上初中便遇到了班上的“恶霸”的恐吓，所谓的“恶霸”就是在校外与帮派纠结，不务正业的人。这对于还很单纯的我，是多么大的打击，我哭了很久。偏偏老师让我当上了班长，我只好小心翼翼地与那些“恶霸”纠缠。渐渐地，我学会了如何不去畏惧他们，并了解他们的另一面。班上的同学都害怕他们，而我比较坦然地接受他们的存在。
高中生活是我感觉最幸福精彩的一段日子，在这里，我的眼光投到了遥远的西部，跟同学们一起组织助学团，而且活动也很成功。学校的各种比赛活动，班上的各种事物，对我而言都是精彩的。而现在，我们努力为高考拼搏，也是一个充满甜酸苦辣的精彩过程。
从一出生，我的生活已决定是精彩的，在这些精彩中，我学会坚强，学会珍惜，学会与人相处，学会爱人，学会拼搏……逐渐成为一个成熟的人。这些都是精彩的生活所赋予我的。
【讲评】与1号文比较，此文就能够把“我”摆进文章，即便没有多深刻的思想，但是因为是自己的事，就能够把文章写真切生动，更具有感染力。此文获46分。
3知音难逢
揭茜琼
知音是人生旅途的伙伴,给予我们无限量的支持；知音是人生航船的帆布，给予我们无尽的帮助；知音是人生乐园的音符。促谱我们的人生乐章……知音，是生活中的礼物。珍重、可贵，可遇不可求。
“千金难买，是朋友……”一首经典的歌曲，这样写到。
知音难逢，在茫茫人海中，人每天都和陌生人擦身而过，需要
缘分把我们牵到一起，需要梦幻的交织，让我们有生活交集，是需要彼此的相惜，才能成为知己。这种前提条件，为“知音”增加了考验。
知音难逢，知道懂彼此间心灵的朋友，真的难逢。因为没有过多的言语，却了解清楚你的所想，理解你的所为，可以给你帮助或指引，是知音的深度，而这些人与人的交往间的深度，在为“知音”增进了意义的同时，也增进难度。
知音难逢，因为人会变，我们不能改变过去的同时，也不能肯定未来，只有经得起间考验的友谊，才会永不衰退，这样的朋友难道容易吗？
可以分享你的快乐，分担你的痛苦，可以直言不讳，真诚相待；可以让人生增光添色的朋友，每个人都不应该奢求，因为它很难得。
生活中，我有好个朋友，她要我成长的过程中让我觉得很快乐，一路有她，我很感激上帝，因为它的赠送，让我拥有这么厚重的礼物。
我不能100%地肯定我们就是所谓知音，但我可以确定，在我心里，她是我想努力珍惜的人，我珍爱这个难得朋友，因为八年多的友谊，见证了我们的成长，见证了我们相知相惜的过程，见证了我们携手共进的日子，虽然相隔两地而很久几年没有再见过面，但偶尔间寄来的信，让我清楚，她是不会对我言弃的支持者——知音。也许时间的长短不代表什么。但是，从另一个层面上看。时间是一种意义，一种作为判断“朋友”的依据……是一种证明“知音难求”的论据……
知音难逢，也许有的人用一生去追寻自己的知音。也许一辈子也无法拥有，但是，我们以选择做别人的知音，以“等待”来迎接自己的知己……随缘。
【讲评】在阅卷中千篇一律的就是“精彩的生命”，阅卷者会因为审美疲劳，发现不了“精彩”，而此时突然来了一个新标题跃入眼帘，顿时就有了几分兴奋。再读开头一段，一组排比，似乎很有文采，此文在阅卷心中的印象就不差了，最后，给出了42不低的分数。其实此文也是泛泛而谈，应该说与1号文相差无几。能够获得较高的分，这似乎给了我们一种启发，应试作文，实质上是一次面对阅卷者的作秀，考生作文时，要时刻不忘前面有一个特殊的“观众”，把作文看出是一次决定命运的展示机会，因此，就应该使尽全身解数，展现自己的精彩，博得“观众”的喝彩。
4知音难逢
杨莹
“酒逢知己千杯少”先人给我们留下如此重情重义的诗句。什么是知音？什么是知己？我开始思考这个问题……
知音者，莫过于知我心者也。禅语曰：“前世的三百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。”而能遇上一位与自己志趣相投的人该是多大的缘分呀……
人们常说“知音难逢”，到底难在哪里呢？我想不仅仅在于缘分，还在于“金无足赤，人无完人。”此话怎讲？
大多数人都会认为自己身边不缺少玩乐的朋友,一次吃饭,一次开玩笑,无聊时一起东侃西侃,但这些人只不过是在茶余饭后添补生活的空白罢了。彼此只是为了寻找一种很肤浅很短暂的娱乐才走在一起。当真正想说心里话时，却发现自己与这堆人离得是如此遥远，遥远……
与自己志同道合，能在事业上共进退，相互鼓励、相互支持的人是何等难求。我们希望对方既是合作者又是竞争者，同时也能是一名诤友。但现实生活中，有谁能一个人扮演如此多的角色。也许不要有过高的奢望便不会有过多关于“知音难逢”的感叹。
知音难逢，难在缘分，更难在人不可能是完美的。或许在我们感叹这些的时候，改变一下自己的视野角度。俗话说：“要开心，先‘开’心”。用在这里便是要遇知己，先给自己的房开一扇门，这样别人才能走进自己的秘密花园。
遇上一名在生活中能关心自己的朋友，足矣；遇上一名能在自己的犯错时，直言不讳地指出自己失败时，鼓励自己的朋友，足矣；遇上一名能在大多数时候交谈投机的朋友，足矣；遇上……
他们不一定要一个人兼具我们心目希望他们都能具备的东西，能有其中一点特征，已经足矣，我们便该“不亦乐乎”。因为人无完人，儿真正的知音便是他们的综合体。
【讲评】此文是这次作文中写得最有思想的一篇。文章首先通过对比明确了“知音”与一般的朋友的不同，接着独辟蹊径，反思作为一声哀叹的“知音难逢”，追问自己是不是真正的向对方敞开了心扉，而对朋友的要求是不是求全责备了。在这样反思的基础上，提出解决“难逢”的做法，给了读者深刻的启示。如果能更充分地使用材料加以论述，那么，文章就会比现在更充实。由此，不难明白，作文立意新颖，内容深刻，就应该学会选择独特的角度，善于不断的追问。此文获46分。 | 
