第二课时（2008年5月6日星期二）

第三课时（2008年5月6日星期二）

内容 综合测试（九）

考卷 《肇庆市2008届高中毕业班第二次统一检测》

学生独自完成1至23题，时间90分钟

第四课时（2008年5月7日星期三）

内容 综合测试（九）反思

步骤

一 发放测试的参考答案及有关说明

二 补充说明答案及评分标准

（一）文言文翻译

附：文言文选文《明史?列传第四十九》

周新，南海人。初名志新，字日新。成祖常独呼“新”，遂为名，因以志新字。

洪武中以诸生贡入太学。授大理寺评事，以善决狱称。成祖即位，改监察御史。敢言，多所弹劾。贵戚震惧，目为“冷面寒铁”。京师中至以其名怖小儿，辄皆奔匿。

巡按福建，奏请都司卫所不得凌府州县，府卫官相见均礼，武人为之戢。还朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，闻新至，喜曰：“我得生矣。”至果雪之。初，新入境，群蚋迎马头，迹得死人榛中，身系小木印。新验印，知死者故布商。密令广市布，视印文合者捕鞫之，尽获诸盗。

一商暮归，恐遇劫，藏金丛祠石下，归以语其妻。旦往求金不得，诉于新。新召商妻讯之，果商妻有所私。商骤归，所私尚匿妻所，闻商语，夜取之。妻与所私皆论死。

新微服行部，忤县令。令欲拷治之，闻廉使且至，系之狱。新从狱中询诸囚，得令贪污状。告狱吏曰：“我按察使也。”令惊谢罪，劾罢之。永乐十年，浙西大水，通政赵居任匿不以闻，新奏之。夏原吉为居任解。帝命覆视，得蠲振如新言。当是时，周廉使名闻天下。

锦衣卫指挥纪纲使千户缉事浙江，攫贿作威福。新欲按治之，遁去。顷之，新赍文册入京，遇千户涿州，捕系州狱。脱走诉于纲，纲诬奏新罪。帝怒，命逮新。旗校皆锦衣私人，在道榜掠无完肤。既至，伏陛前抗声曰：“陛下诏按察司行事，与都察院同。臣奉诏擒奸恶，奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。临刑大呼曰：“生为直臣，死当作直鬼！”竟杀之。

他日，帝悔，问侍臣曰：“周新何许人？”对曰：“南海。”帝叹曰：“岭外乃有此人，枉杀之矣！”后纪纲以罪诛，事益白。

翻译下面两句

①京师中至以其名怖小儿，辄皆奔匿。

翻译：京城中的人甚至用他的名字恐吓小孩，（小孩子听到后）都跑开或躲藏起来。

评分标准：“至”、“匿”各1分，大意1分。

②令欲拷治之，闻廉使且至，系之狱。

翻译：县令想拷打（微服的周新）治他的罪，听说廉使将到，就把他关押到大牢里。

评分标准：“之”、“系”各1分，大意1分。

（二）古诗词鉴赏

附 原题

长相思（其一）

李白

长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。

天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。

①“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。”从哪几个角度写出时令是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？

【命题者提供的答案】从听觉、视觉的角度写出了时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之苦。

【补充说明】所谓描写角度，一般除了听觉视觉（仰视、俯视、平视），还有所谓的动静、远近、虚实等。此题评分标准是，能分别以诗句的有关词语，说出角度各1分，说出描写目的1分。准确的回答应该这样回答：这两句诗的意思是，秋天的蟋蟀声声的悲鸣从精美的井阑处传来，地上的月光如薄霜一样，身下的竹席已让人感到寒冷；“秋啼”（秋虫的悲鸣）是听觉形象，“簟色”（洒落在竹席上的月色）是视觉形象，构成了深秋的景象，诗人如此描绘这样的形象，营造了凄清孤寂的氛围，表现了其内心的凄凉和思念之苦。

② 用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”一句“孤”字的艺术效果。

【命题者提供的答案】一个“孤”字，明写一盏昏暗的灯，含蓄着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引入“思欲绝”，“思欲绝”的人儿眼中总是不明的“孤灯”。

【补充说明】这其实是一个鉴赏诗眼字的考题，一般地回答，应该指出其运用了什么艺术技巧，然后联系诗句分析其艺术效果，也就就是在刻画形象表达感情上的作用。我定的评分标准是，指出运用技巧给1分，具体分析2分。更准确的答案：这个“孤”运用了双关手法，既是写“灯”的“孤”，昏暗不明，也是写“人”的“孤”，孤灯相伴，长夜难眠；一盏孤灯，一个孤独的人，构成了一幅长夜茕茕孑立形影相吊的凄苦图景，使人难言的感情便出这样的形象中表现出来了。