第二课时（2010年7月7日星期三）

内容：具体分析基础题与文言文

步骤

一教师讲述自己答错两道题的基本思路

（一）病句题

原题：下列句子中没有语病的一项是（3分）

A．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

B．我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，人们踏踏实实地为祖国的建设增砖添瓦、无私奉献自己青春的生动事迹。

C．专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。

D．提高早餐质量十分重要，早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养，因而我们对待早餐一定不要马虎。

原答：选D项。解释（A．介词使用错误，“对”与“上”不搭配，可将“对”改为“在”；也可以去掉“上”，让“对”与“管理”构成介宾关系。B．多主语，应去掉“人们”。 C. 句式杂糅引起结构混乱，“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应准备”保留一种说法。）

本人解题思路：看到A句“对……上”，判断其语病为“结构混乱”；再看B句，判断其语病为“成分赘余”；接着读C句，觉得有些拗口，但一时还不能判断其语病类型，就读下一D句，感到这句比上一句还拗口，而且自我以为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”应该改为“早餐应提供占人体每天所需营养总量三分之二的的维生素和矿物质”就通畅多了，而且判断其为语病是“语序不当”。根据考试经验，一个病句辨析题中，不可能出现同一种病句类型的句子，于是选C句为正确的句子。

（二）文言信息筛选题

原题下列句子中，都能表现苏武“威武不能屈”的一组是（3分）

①单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺

②武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀

③律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动

④律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。

⑤武气绝半日，复息。

⑥武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？”

A．①②③         B．②④⑥        C．②③④           D．③④⑤

原答选A     解释：④是富贵的诱惑；⑤写自刺后几死的情状；⑥写痛骂叛贼的情形，以上三项，均未体现在武力的威迫下的不屈气节。

本人解题思路：首先认为②句（武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀）是写苏武在对形势发展作出如此的预测后准备自杀；这不能算是“威武不屈”。其次认为④句（律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应）虽然主要是卫律的利诱，但最后一句是说：你不投降，那肯定要你死，你死了之后，也只白白地让抛尸野外，成为草野的肥料，谁会知道你是为汉朝尽忠呢？这其中明明也有威逼的意味。因此，凡含有②句的选项就排除，最后选了D项。

二请学生提问或交流答题思路

三集中讲“焦点”