第二课时（2010年8月18日星期三）

内容  默写、古诗词鉴赏及语言表达

步骤

一导入由口头作文点评其语言，引入到积累默写上来

二默写讲评，强调理解记忆

重点讲解②⑥句

【原题】

②或取诸怀抱，悟言一室之内；　　　　　　,　　　　　　　。(王羲之《兰亭集序》)

【解析】应填入的句子是“或因寄所托，放浪形骸之外”。这几句的意思是：有的把心中的志向情思，在一间房子里面对面的与人交流；有的就把心志寄托在自己喜好的事物上，通过无拘无束的外在的行为表达自己的情思。

【原题】

⑥山映斜阳天接水，　　　　　　　,　　　　　　　　　　　范仲淹《苏幕遮》）　　

【解析】应填入的句子是“芳草无情　更在斜阳外”。这三句是景物描写：青山沐浴着落日的余晖，江水倒映着苍天，水天一色；江岸边的芳草似乎不懂离乡之人的感情，竟然一望无际漫延在落日之外去了。这段空阔无边又被染上残阳之色的画面，饱和着词作主人公无限惆怅的思乡之情和无以言表的漂泊之苦。

三古诗鉴赏，重点讲第1题

【原题】读下面这首诗，完成⑴、⑵题。（7分）

古风（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》

注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

　⑴选出与“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”象征手法相同的一联，并解释其深层含意（3分）

答案：“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”。其中“梧桐”“枳棘”分别象征优越和恶劣的人生境遇，“燕雀”“鸳鸾”分别象征小人与君子；这联诗的深层含意是说，像自己如此德才兼备的君子却没有充分施展自己的环境，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的不满。

【解析】此题有不少同学把“荣华东流水，万事皆波澜”视为象征，说明他们把修辞手法的比喻与表现手法的象征混在一起了，虽然这两者确实关系很紧密，象征手法的实现往往要借助比喻的手法。但两者至少可以从以下三方面得以区别：

第一，两者运用的范畴不同，比喻是追求句子生动形象的修辞手法，是就句子而言的，象征是塑造艺术形象的表现手法，往往就整个作品而言。

第二，主体物与喻体（象征体）之间的关系不同，象征物与其象征本体（抽象思想精神）关系是比较稳定的，而喻体事物与比喻主体事物之间的关系是临时性的。

第三，主体出现的情况也不同，比喻除了借喻外，本体事物一般都会出现在句子中，而象征的本体事物往往不会直接出现在作品中。

②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）
　　答案要点：对荣华易逝 、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤
　　【解析】这题失分的原因，可能还是审题不严造成的，不少同学没有“结合全诗”作答。

四语言表达

（一）【原题】根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40字内）（5分）

　　材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。

　　材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。

　　材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。

　　材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅

答案：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城。

【解析】本题考查压缩语段。不仅要要求高度概括以适应字数要求，还要注意单句。但实事上，评分时，是否单句，只给了1分。除了句子结构知识缺失外，更大的问题是概括不准，表述不简洁。

【原题】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（7分）

答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。

【解析】此题暴露了不少同学审题能力还急需加强。扩写题所谓“想想合理”暗含了对所写之景的三点要求：第一，远景，至少不能是近景，有同学从山下一直写到山顶，这就不是“见南山”，而是“游南山”了；第二，视觉形象，至少应该以此为重点，有同学写泉水叮咚，百鸟争鸣，这是“听”而不是“见”了；第三，画面要显现诗人的“悠然”之情，这就要求画面色彩不宜太过绚烂，用语要平实自然，那种极尽比喻夸张之能事的写景，就与“悠然”之情相去甚远了。

【原题】仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分）

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。

【解析】本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。但失分的同学往往没有注意环保这个主题。如“花是自然的画家，让它装饰景色分光；鸟是世界的歌者，让它唱响天地声音。”又如“花是水土的画家，让它美化锦绣山河；鸟是水土的赞者，让它歌唱美好的生活。”

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