第十四届学生会选举大会上，一候选人在竞选演说中发问：“你们喜欢唱国歌吗？”学生代表席上发出了一片只有三个字的、响亮的否认声。
我的心当场震了一下：我们的小公民怎么啦？！
记得两年多前，我对升旗仪式上的唱国歌口令提出改进，得到学校的采纳，口令中有一句“师生高唱国歌”。唱国歌，理应严肃高亢，然千几号人的操场上只有并不很响的乐曲，根本就难以听到有人在唱。原口令中的“同唱”改为“高唱”，实有点强人之意，却也是事出有因。
“高唱国歌”的要求明确了，唱国歌的人声却越来越含糊了。我曾几次观察过初中与高中队伍交界处的约百号人，只能见到大约十人的嘴唇在微动。于是我又曾提出，每年在师生中举办“唱国歌比赛”。此议没有得到响应，道理很简单：效果不会很好。
上述学生会选举大会的这一幕，说明我们的“育人”从根本上看是非常不到位的，“国歌教育”是失败的。我认为非常有必要举办“唱国歌比赛”，而且，不但要赛唱，还要赛写——写对国歌的理解、写唱国歌的感受……。当然，孩子们的理解和感受，需要学校、家庭和社会的共同教育和灌输。
第七届艺术节也许是一个契机。
不少人为身在外国的“成功的中国人”感到自豪，我却感到失落。这不是对他家人的忌妒，而是对自家人的期盼。盼望着有朝一日，中国的人才不再想往外国走，外国的人才却想挤进中国来，我们才能说，我们的教育是成功的，其中也包含“国歌教育”。
