刘涛涛老师的《中东水问题》
一个优点:善于搜集一些和本部分内容相关的内容,例如他在讲到水资源短缺的问题,和耗水量有关,他列举了不同农产品的耗水量,突破了学生的简单思维,让学生能更好的理解。同时可以让他的课堂更加的形象和具体。
一个不足:从课堂学生对气候的分布和类型的判断来看,把握得不是很好,但刘老师并没有及时发现并进行强化,学生对这部分内容需要达成的目标没有很好的实现。
一个建议:在以后讲区域的时候,尽可能的配合区域板图,这样学生对于空间思维会了解得更好,区域知识的落实也会更具体。