陈德模老师的《探讨区域生态环境问题——黄土高原水土流失为例》

一个优点：陈老师善于用板图教学，边讲边把相关内容绘制在板图上，让学生对于区域空间有更好的认识，这也是目前我在初中地理教学中，抓的一个重点，我人为我们地理学科的教学，应该与其他学科有着不一样的教学方法，俗话说得好：“地图是地理得二语言”。我希望从初中开始就向学生传授这样的观念。从这个学期的实践来看，学生也是十分愿意用这样的方式来进行地理的教学。

一个不足：陈老师太过于注重教学环节的完整性，所以在整节课中，感觉学生都是被老师牵着走，限制了学生自我发挥的空间。

一个建议：课后检测，不应该让他们在课前就是做完，如果这样的话，它的所起到的功能就没法很好的体现出来。