执教老师： 王橙橙
亮点：
1. 英语语音语调好，教态自然。
2. 教学设计逻辑关系非常缜密，连接性强，能针对高考听说考试文本的特点，选取与之要求符合的新概念2教材中的课文来进行keywords的词性解读，并利用教师自己听录下的简略的notes来让学生了解note-taking的技巧，包括用中文、简写、符号和直线等，直观有效。
不足：老师在引导学生做出策略总结方面给学生思考产出的时间不足。
改进建议：进一步完善课堂的评价机制
