焦老师印象

——人生路上遇到好老师，是一种幸福

人生旅途中，能够遇到一位好老师，是一种缘分，也是一种幸福。

我感激，这一次在华师的学习中，我又遇到了一位好老师。他仿佛，突然间为你打开了一扇奇妙的窗口，让你重新充满好奇地，打量这个让人耳目一新的世界，透过他为你指示的方向，重新发现这个世界的精彩。他告诉你，这个世界真真切切地以一日千里之势，飞速地向前发展。他告诉你生命的紧迫感，你到底是，选择平庸中安于现状，苟且偷安，还是奋起直追科学技术的浪潮，在追赶中感受挑战与考验，赋予自己人生的意义与色彩。他以石破天惊、雷霆万钧之势，让你震惊，让你惊叹，让你醍醐灌顶，让你惊觉，让你禁不住心潮起伏，恨不得也马上投入这一场科技信息的革命中，追赶，前进！

他就是——我们“基础教育信息化的理论与实践探讨”教授焦建利老师，一个背着内装笔记本电脑的大书包，昂首阔步于华师校园，从背影看像个高高大大的阳光男孩；一个在课堂上，像那个获得杰出老师奖的LUDDITE 一样上窜下跳的可爱教授，却在我们的头脑中掀起了一场思想的风暴。

在焦老师的课堂上，有一些经典的语录，仍时时回响在我耳畔，铭记在我心头。让我汗颜、羞惭，令我惊醒，也着实好好地鞭打了一回我日渐颓唐、懈怠的灵魂。

一、“兄弟我是最痛恨迟到的！”

风趣中夹着凌厉，嬉笑怒骂中教人警醒，这就是焦老师一开始上课时，给我们约法三章之一。是的，先到为君，后到为臣。人生在多少拖沓中，耗费了宝贵生命。而且，我们也不喜欢，不希望，不允许自己的学生迟到吧。

二、“我吃惊坏了！最需要读书的人，却没有好好地读书。太可怕了！”

这一句，重重地敲击我的心灵。焦老师提到的《崩溃》、《世界是平的》等好几本书，我们大多数人一脸茫然。工作8年来，我细细检阅，我的心灵书库，没有几本名著留下痕迹。不是没有时间，就是浮光掠影，没有留下深刻的印象，更不用说震撼过自己的灵魂，为自己的人生指明了前进的方向。我们都将太多的借口放在忙碌，放在烦琐的事务，抱怨恼人的生活让人抽不出时间，却没有像焦老师说的那样：好好静下心来，在阳台，一把椅子，一杯清茶或咖啡，一本好书，就可以隔去凡俗所有的喧嚣和浮躁，让自己沉浸在油墨的清香中。

三、“教师必备的8项ICT技能（文后详细补充），相当于灵活、轻便、锋利的‘瑞士军刀’。”

焦老师就这样无私、慷慨地赠予了我们每个人价值2千元的礼物。尤其是GOOGLE这个最大的资源库和在线支持系统。可以“撬动地球”的 GOOGLE，“上帝之眼”——GOOGLE，它的广泛用途，着实让我这个一知半解的井底之蛙大大开了眼界。实际上，焦老师在课堂上给我们心灵的震撼，思想上的启迪，以及为我们打开通往科技信息的神秘通道，这所有的一切，何止2千元，简直是无价的。

四、“享受教学的过程”，“成为一名好老师”。

课间，我有点好奇地问了焦老师两个问题：

“焦老师，您说在当老师的过程，曾经有多次机会跳槽，有更优厚的待遇，但仍选择了坚守，因为您喜欢教书。我很想知道，您对自己职业的最终极目标，最高定位是什么？”

“享受教学的过程。看着一届又一届学生的成长，在课堂上一起激发出思维的火花，引发我无数灵感，这些都让我的内心有一种由衷的喜悦和快乐。”我的心，很大地震动了一下，想到了自己。

“那么，您认为我们中学教师给自己的最高定位是什么呢？”

“做一个好老师！”

道不远人，真理总是朴素的。当剔除了所有的烦琐，就越接近本真和纯粹。

“享受教学的过程”，“成为一名好老师”。这些话语，将一直响彻我思想的高空，成为我对生命的承诺，对事业追求的北斗星。

生命是一场消费。投入，产出，最终是为了消费的过程。

在工作中寻找快乐，发现快乐，创造快乐，传播快乐，让一切都变得有趣、好玩、有意义、有价值。人生或许大抵如此。这或许是焦老师传递给我们的生命意识、信仰意识和追求方向的所在。

五、“让学习成为有产出的学习。”

有行动，才能创造奇迹。没有行动，没有准备，一切都是一句空洞的承诺。（Without preparation, opportunity is an empty  promise. ）如果我们的学习光有激动，没有行动，一切都将是空话。让珍贵的东西保留下来，方法之一就是用文字记录，并让其在现实生活中产生作用。否则，就象许多单位机构，耗费巨资购买先进设备，却是“一旦拥有，别无所求”，先进设备成了华美摆设。我们的学习只是输入，没有输出，没有产出的学习，我们充其量不过是两脚书橱，怎么能产生巨大的辐射作用？

六、“捍卫教育硕士的尊严！”

我们牺牲了那么多，克服了那么多的困难来到这里，应该不仅仅是为了学历，文凭，我们更应该学到一些有用的东西，懂得自己需要什么，追求什么。否则，没有取得应有的收获，我们对得起谁，我们可以向谁交代？！

这些振聋发聩的话，将会不断鞭策、激励我向前、向前。

七、“你们的作业是开放的、自由的、自主的，我尊重你们的选择，唯一要求是真情实感！”

这样一份充满对学生的尊重和信任的作业，怎能不让人用心去完成，这又何尝不是一场小小的“作业革命”——快乐作业？我喜欢！ＯＰＥＮ，ＦＲＥＥ，人性有充分的自由，才能飞翔，才能打破常规，变革，创新，发展。让作业成为快乐的、可以保持、张扬个性的事情，因为符合人性，也必将得到人的拥护和爱戴。

如果说，教授张积家老师渊博的学识是一座厚重的大山；教授刘良华老师是巨浪、是激流，惊涛拍岸；那么焦老师就是充满活力，源源不断喷涌的豹突泉。（个人想法，戏言，见笑，不当处见谅）

再次感谢焦老师给我们的教诲！