第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华学案

【学习目标】

1．  借助身边的工具书查一查下列概念：明治维新、第二次工业革命、甲午中日战争、《马关条约》、义和团运动、八国联军、《辛丑条约》

2．  利用第10课学习中所掌握的分析方法，自学甲午中日战争、八国联军侵华的目的、经过、结果、影响。运用比较的方法，分析列强侵华的本质目的及阶段特征。

3．  运用归纳的方法，梳理出“中国逐渐沦为半殖民地半封建社会”的过程，进一步认识到清政府的彻底沉沦。

4．  收集这一阶段中国人民的反侵略斗争，分析其伟大意义及局限性。

一、甲午中日战争和八国联军侵华

【我探究，我快乐】

探究问题1：完成下列表格

历史史料：

材料1：凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商，亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口（五个通商口岸）贸易者，勿论与何商交易，均听其便。

——中英《南京条约》

材料2：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。                                      ——中日《马关条约》

探究问题2：

（1）材料1中的规定满足了英国对华侵略的什么愿望？

（2）材料2中的规定满足了日本对华侵略的什么愿望？

（3）上述材料反映出外国资本主义对中国经济侵略的方式发生了什么变化？这一变化有没有改变列强侵华的本质目的？

【我总结，我理性】列强侵华的本质目的及阶段特征。

二、大清的彻底沉沦

历史史料：如右图

探究问题3：大清帝国的彻底沉沦

（1）漫画反映的历史主题是什么？

（2）中国是如何沦为半殖民地半封建社会？

历史史料：如右图

探究问题4：大清政府的彻底沉沦

（1）漫画反映的历史主题是什么？

（2）用所学史实说明上述主题。

（3）从革命发展的角度看，我们可以得到怎样的认识。

三、中国人民的反侵略斗争

【我探究，我快乐】

历史史料：

材料1：义和团揭帖：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原；劝奉教，乃霸天，不敬神佛忘祖先。……不下雨，地发干，全是教堂止住天；……兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船；大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。一概鬼子全杀尽，大清一统庆升平。

材料2：《义和团告白》：“保护中原，驱逐洋寇”；《增福财神告白》：“上能保国，下能安民”；《马兰村坎字团告示》：“扶清灭洋，替天行道，出力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村坊。” 义和团揭帖：“先拆电线杆，后拆火车道，杀尽外国人，再与大清闹!”(《义和团运动史料丛编》第1辑，第133页)

材料3：瓦德西在写给德国皇帝威廉二世的报告中承认：“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”，“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”(转引自范文澜《中国近代史》上编，第502页)。　　

材料4： “（义和团运动）其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的。”          ——孙中山

探究问题5：

（1）结合材料1，分析当时中国社会的主要矛盾是什么？指出义和团运动的斗争对象及运动性质。

（2）义和团运动喊出了“扶清灭洋”的口号。结合材料1、2，谈谈你对这一口号的认识。

（3）从材料3中，你可以得到哪些结论？

（4）材料4中孙中山所提及的“民族精神”，其具体内涵指什么？从1840年到1901年，近代中国历史上还有哪些人或事件反映了这种民族精神？