亚里士多德被称为西方的孔子，可见他的学术造诣和地位。他是柏拉图的学生，又超越自己的老师提出了体、德、智、美和谐发展的教育思想。亚里士多德认为，在儿童的教育中，"必须首先训练其身体，在他看来，体育练习的目的在于使人健康有力和勇敢，进而养成体育竞技的习惯;从而能够参加各种体育竞技活动。亚里士多德指出，体育训练培养学生勇敢的品质。亚里士多德还认为，为了把城邦治理好，必须注意公民的道德教育。在道德教育中，亚里士多德强调必须重视培养学生的习惯。理性和习惯是人们具有"善德"的根基。"在教育儿童时，我们当然应该先把功夫用在他们的习惯方面。"道德教育的目的在于通过实际活动和反复练习，逐渐养成"公正、"节制"和"勇敢"的美好德行。
    智育方面，亚里士多德认为，阅读、书写，乃至绘画的目的都是为了将来的实际效用。例如，为了处理家事，从事政治生活等。受雅典教育思想的影响，亚里士多德将应属于智育部分的文学作品和诗歌的阅读、欣赏、吟唱等都划归到音乐教育里面。音乐教育是亚里士多德的和谐发展教育思想的核心部分。在亚里士多德看来，音乐不仅是实施美育的最有效的手段，而且它还担负着智育的部分职能，并且又是实施道德教育不可缺少的内容。他认为，音乐是形成人的性格的一种重要的力量，它不但适宜于在少年时期学习，而且在各个年龄阶段都需要学习。"幼年阶段学习音乐方面的知识，就可以鉴别音乐的美，并从中感到乐趣;少年时期学习音乐，有助于体格的锻炼，有助于学业成就的获得;青年时期学习音乐，是为了欣赏高尚的曲调和旋律。因此，亚里士多德主张必须将音乐纳入教育计划之中。与智育不同，亚里士多德认为，音乐教育的目的不是为了实际生活的需要，而是为了在闲暇时供理智的享受。我们现在的教育更多强调语数外等学科的智育第一，看看亚里士多德的教育思想，则更多强调体育美育，把智育放在恰当的位置是中西方古典教育思想与当今社会不同的地方。我们看到国家教育改革主要还是在学科调整和分数分值变化上，这是术的变革而不是道的变革。回归正道回到教育原点，才是应该有的做教育的态度。教育不仅仅是为了考试，还有理智的享受，健康的身体，快乐的灵魂！