办学理念前沿 教育言行真实

——访香港保良局颜宝铃书院感悟

  风  华

本次去香港保良局颜宝铃书院交流，理应去年成行，因该校当时有活动而延期至今年的3月13---14日。参加此次活动感觉香港保良局颜宝铃书院的接待周密而充实，收获颇丰。

感悟一：

我们一行来到香港保良局颜宝铃书院，首先是和该学校在会议室交流，互相听取双方关于本校的办学历程、成果、理念、愿景介绍等。并根据双方介绍之特色而提出有益于自己学校发展或双方感兴趣的项目进行深度交换意见，且提出下一步的交流意愿。

我对对方办学培养学生能力：沟通能力、创新、批判思维、时事触觉和主动学习能力非常认可，很值得我学习借鉴。在中学生这个年龄层次，是极具可塑性的，给他们灌输这种理念，朝这个方引导并尽力去培养，很有必要。

对于香港保良局颜宝铃书院提出的学生能力发展之批判思维能力，我非常赞赏。培养学生批判思维能力，首先要建立学生正确的是非观及明辨是非的能力；其次是学生生活学习的环境是开明的，言论是自由的，是受到保护的；第三，引导学生这方面能力的老师具有较高的沟通能力和一定的哲学思想等。这所学校提出发展学生之批判思维能力是符合社会价值取向潮流的，具有普世性，作为在香港这个大环境中，是具有可行性的，只是基于交流时间仓促，而不得深入学习其详尽做法，很遗憾！

对于他们提出和国际教育接轨，也是很有远见卓识的。现在全球经济一体化，人类生活的环境有地球村之说。如果办学者还是闭门造车式，那是没有前途的，作为香港的学校提出和国际教育接轨，很合适宜。我称赞的是他们对此理念的践行，他们有12所兄弟姐妹学校，遍布教育发达国家和地区，这就是行动，值得学习啊！在这样的学校学习的学生，就有很多机会接触教育发达国家和地区的学生，在中学时期就可以了解世界先进的文化与教育，无疑为将来的人生奠定了厚实的基础。

感悟二：

会议室交流结束后，该校热情带领我们参观学校校舍，其学校面积并不大，设计也堪称精致实用，在香港有这样的设计并不足为奇，而给我映像深刻的是天文望远镜，学校花了120万元购买，目的就是丰富学生课外知识，进行科普教育，发展学生热爱科学的兴趣。这是真的素质教育啊！还有一点，就是游泳池的观众台摆放了一圈的凳子，是用来给上课学生的家长坐，让家长观看自己孩子上游泳课的情况，真是开放式教学啊！

感悟三：

参观完校舍，我们分学科对应进行听课与交流。由于语言沟通问题，我们在体育教学理论方面交流并不深入，他们说的不多，反而是其问我们的较多，我将我们的体育课程改革给他们作了较为详细的阐述，特别是我们学校的体育课教学讲的更透彻。他们很是认可我校的体育教学。而后听了他们一节体育课，这节课是中二年级，相当于我们的初二年级。他们的体育课是男女生分班上课，听课时他们展示的教学内容是考试课：女生考试排球正面垫球，男生考试足球二人间足弓传球。学生排球足球技能水平显示都不高，学生身体素质运动能力也不突出。他们老师也感觉学生体能下降的厉害，为了加强体能，在体育课堂上已经推出了课课练，即每节体育课跑十分钟，要求跑步距离在1500米以上。仅凭听的这节课，我觉得我们的初中学生运动能力和体能可能还优于他们。听课过程中，有二个细节值得学习：一是学生间在垫排球时，一女生没垫好球，她主动去捡回那个球并表示歉意，显示出合作和勇于承担没做好的责任；二是学生和老师的互动，显示师生关系的融洽。

    总之，出去学习交流都是一件令人愉快的事情，希望学校以后多组织类似活动，让交流互动更深入更广泛，那么，我们受益也更多！

2016年3月17日