体育教学后记

马每一节体育课即将结束时，教师都会集合进行简短的讲评，这就是新课程标准新言的“评价”，它是体育教师结合整个课堂情况的高度概括和总结，是教师对学生进行教育的最好时机之一，讲评效果如何，对体育教师上好体育课至关重要。

我个人认为达到下课前讲评的目的，须做到以下几点：

一．        讲评目的明确

讲评时，教师应纵观整堂课的情况，目的明确。如对课堂纪律，学习表现，练习效果等进行简短总结。该说的说，不东一句西一句，想到那说到那儿，该点名表扬就一定表扬，该批评指正的亦一样。

二．        讲评要有针对性

讲评时要以点代面，重点突出，要抓住该课堂的重要部分，有针对性的讲评。如学生对新学动作掌握情况，动作改进情况。必要时，对学生再练习时要注意的关键之处进行指示等。要让学生知其优点，也知其不足，以便今后更好地完成或提高。

三．        讲评要有实效性

教师进行讲评时，要切中利弊，一针见血，让学生有一种“老师说的就是我”的感觉，从而引起更多学生的注意，对课中表现突出的个人或小组要肯定、表扬，对表现欠佳的要指正不足，提醒其注意和改正。

四．        讲评要有能动性

讲评时要多鼓励、表扬，少批评；多赞美，少讽刺。多用生动性的语言，不向学生泼冷水。学生听到教师对自己的鼓励和表扬，会激起满腔的学习热情，对今后的学习充满信心，会更好的投入到学习之中去。

另外，语言要幽默风趣，亦可吸引学生的注意力，达到讲评事半功倍的效果。