《卡通故事》教案
教学目标
知识与技能
了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。
过程与方法
学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。
情感态度价值观
培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。
教学重点:用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。
教学难点:卡通形象的设计。
教学准备: 多媒体课件。
教学课时: 1课时
教 学 过 程
一、导入教学
由填图游戏引入本课，并结合练习内容引出卡通画，并介绍卡通画的概念
展示不同的未完成卡通形象，让学生选一幅填空。教师准备小奖品，进行奖励。
板书的卡通用英文书写，引出卡通一词的概念。
二、学习新课
1、卡通画的造型特点。通过对比欣赏、讨论分析卡通的造型特点和表现技法。
今天我们就来学习卡通造型的特点，结合课件中的图片，引导学生进行观察对比，认识并理解简化（造型简洁）、夸张（夸张变形）、幽默（生动有趣）这些卡通艺术的基本造型手段，并最终归纳到拟人化这一卡通造型手法上。
邀请学生上黑板去画。其他同学快速在作业本上完成。学生欣赏卡通形象，讨论回答：卡通造型的特点简化、夸张、可爱、幽默等。
2、播放视频《美女与野兽》中的片段。让学生观察闹钟、烛台、茶壶、茶杯等的拟人化场景。
教师用课件图片展示不同的造型特点，最终归纳为拟人的表现手法。问题：这些可爱的小物品是运用什么样的方法体现在拟人化的？
三、学生练习、教师辅导学生讨论完成作业。
依据找事展示的不同物品图片，为其设计一个拟人化的卡通形象，并着色。播放背景音乐
我们学习了拟人化的表现手法，下面就试一试吧！这是不同的动物和静物图片，试着用拟人化的手法进行创作，为他（她）设计一个新形象。可以和同桌讨论一下。
四、点评作业，小结本课
1、学生自评 ：谈创作思路，以及表现手法的运用。
2、学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。
Cartoon故事-----卡通形象
（图片）
简化
夸张 拟人化（的方法） 添加
幽默
五官表情
四肢动作
语言对话
