岭南美术出版社《美术》八年级上册教学设计《泼墨荷花》

美术组  陶术

一、教学目标

1. 使学生了解荷花的生长特点。

2. 指导学生学习简单的泼墨技法，并学习用泼墨法来表现荷花。

3. 引导学生通过对泼墨画的欣赏和自己的练笔活动，感受泼墨技法中的笔墨情趣和成功的喜悦。

二、课前准备

国画工具，图片，文字展示的示范作品。

三、教学过程：

1. 引导阶段

组织教学。检查学生带工具情况。复习式导入（复习上节课水墨画基础知识），导入此课的内容。

教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。

2. 发展阶段

引导学生阅读课本内容，主动提出本课的学习重点和难点。（使学生有一个清晰的学习目标，有利于调动学生的自主学习性）

要求学生对课本上以荷花为题材的画和照片进行比较。提问：生活中的荷花与水墨画中的荷花有何异同？画中的荷花采用什么样的表现技法？

学生观察、分析、可同桌间讨论、回答问题：国画中的荷花抓住了荷的主要特征，但又经过了作者的主观加工处理，概括而成，在表现技法上运用了大写意画的泼墨法。

教师小结学生的回答，讲解荷的主要特征。（为下阶段学生的泼墨法表现荷花做铺垫）

7

（1）请学生根据自己的作品讲故事

（2）评选水墨表现大王（墨色、技法）

（六）拓展延伸，深化主题（寻找水墨）

6

    教师介绍国画中大写意画的特点和风格，重点讲解泼墨画法。要讲清泼墨法的名称及运笔技巧，并在实物投影仪下演示作画步骤和运笔、调色技巧，让学生更清楚地了解和掌握。可以让几个学生先上讲台在实物投影仪下模拟操作，全体师生可观看，对好的方面加以肯定，对不足的方面提醒学生改进。教师强调须注意的事项。

教师组织学生分组，根据学生带画具的情况进行组合，学生自由练习“泼墨荷花”，教师随堂辅导。（播放轻音乐，营造轻松氛围） 鼓励学生通过自己构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，大胆运笔，创作出生动有趣的，泼墨淋漓的作品。

在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。

作业完成后在实物投影仪下展示，让学生进行自评、互评，欣赏其他同学的作品，最后教师点评。

3. 收拾与整理

指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。布置下节课应带画具。